《6阿西莫夫短文两篇》公开课精品课件.pptxVIP

;1.熟记“褶皱”的“褶”、“两栖”的“栖”等字的读音；熟记“携”“骨骼”“追溯”“潮汐”等字的字形；理解 “冰天雪地”“天衣无缝”等成语的意思；了解有关阿西莫夫的文学常识。（重点） 2.梳理文章内在的逻辑关系，体会本文简练、缜密、生动的语言特点。（难点） 3.学习运用举例子、作比较等说明方法来阐释事理。 （难点） 4.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。 （素养）;知识备查;;预习检查;预习检查;预习检查;; 同学们知道恐龙吗？这种我们只在影视资料里见???的生物真的存在过吗？ 今天，让我们跟随阿西莫夫的脚步一探究竟。;恐龙无处不有;整体感知;整体感知;说明是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移。;　　几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。;什么是“泛大陆”？;分析“大陆漂移”学说推断思路。;得出结论： “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。作者在这里采用的是逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。 ;想一想这篇文章告诉我们什么道理？;想一想：作者把这两句放在开头有什么作用？;合作探究; 几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被