四年级语文：大自然的启示导学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大自然的启示导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　12.大自然的启示　　编写人：陈素君 王颖 年级：四年级　　学习目标:　　1.认识8个生字。　　2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。　　学习重点:　　朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。　　学习难点;　　朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。　　知识链接：　　日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示.他们开发出一种大规模集成电路,模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物,从距离最近的食物源顺次向蚁巢源源不断地输送信息.根据这种新的信息处理方法,人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢。　　人类从大自然中得到的启示还有很多.比如:模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥;受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;从茅草划破手指,发明了锯……大自然中林林总总的动物,植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。　　前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。　　【自主学习】：　　1.我能给下列生字注音。　　殃 菩 帚 壤 逞 腐 翼 略 键 鲸　　2.我会给形近字组词。　　殃（ ） 翼（ ） 略（ ） 键（ ）　　秧（ ） 冀（ ） 咯（ ） 健（ ）　　3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。　　异想天开：　　轻而易举：　　生态平衡：　　4.我能通过自读课文，说说两篇短文的大意。　　【合作探究】　　1.默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？　　2.仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。　　3.交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？　　②“打扫”上面为什么要加引号。　　4.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？　　5.默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？　　6.在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。　　7.重点感受“生物真是人类的好老师”。　　8.这篇文章又带给你什么启示？　　【拓展延伸】　　大自然是最好的老师，通过与大自然接触，你懂得了什么？从大自然身上学到了什么呢？请在下面写几句语。　　【课堂小结】　　学了《“打扫”森林》这篇课文，你有什么收获？　　学了《人类的老师》，你得到了什么启示？　　【课堂检测】　　一.我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。　　①.改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天 （ ） （ ）　　②.摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举 （ ） （ ）　　二.我应该把哪两个词语连起来？　　性能 优惠 增强 友谊　　成绩 优良 增进 收入　　价格 优秀 增加 活力　　三、基础部分　　1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( )　　a.这是植物孕（yùn）育果实的时期。　　b.活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（ní）迹。　　c.古代流传下来的许多农谚（yàn）就包含了丰富的物候知识。　　d.两地纬（wěi）度相差无几。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution