小学二年级语文《日月潭》知识点、教案及练习题.docVIP

小学二年级语文《日月潭》知识点、教案及练习题 【导语】《日月潭》课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。以下是我整理的（小学二年级语文《日月潭》知识点、教案及练习题），希望帮助到您。 小学二年级语文《日月潭》知识点 　　日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 　　日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。 　　这个小岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。 　　清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 　　中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 　　日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。　　字词： 　　台湾、环绕、茂盛、碧绿、美丽、日潭、月潭、薄薄的、晨星、灯光、隐隐约约、倒映、周围、建筑、清晰、蒙蒙细雨、轻纱、朦胧、童话、仙境 　　句子： 　　日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。 　　清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 　　中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 小学二年级语文《日月潭》教案 　　学习目标： 　　1、会认9个生字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。 　　3、背诵自己喜欢的部分。 　　教学重难点： 　　会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。 　　教学用具：教学挂图 　　教学过程： 　　一、导言引入课题： 　　从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？ 　　二、师范读课文，生看图欣赏： 　　1、了解潭的意思？ 　　2、听后《日月潭》给你什么感觉？ 　　三、自主初读，识记生字。 　　1、自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。 　　2、师生交流，检查初读效果。 　　3、读含有生字的词语，巩固生字。 　　例：群山环绕、树木、茂盛、隐隐约约、一片、朦胧、建筑、仙境 　　4、变换语言环境识字。读词语，找出生字： 　　花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰 　　5、利用形声字的特点认识朦、胧、境。 　　6、用熟字换偏旁的方法识字：坏——环镜——境 　　整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美？ 　　四、朗读感悟： 　　1、自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象。 　　（1）日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。 　　（2）你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关段落。 　　（3）读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么？ 　　2、合作交流，给小组同学读读自己喜欢的段落，背背自己喜欢的语句。 　　五、写字指导： 　　1、巩固读音： 　　要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛） 　　2、发现规律： 　　同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。 　　同偏旁：纱绕约 　　新旧联系：岛——鸟纱——沙绕——烧、浇 　　偏旁比较：建——迈迷迹追 　　3、示范讲解，提示易写错的字。 　　隐茂展省 　　六、实践活动： 　　查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做小导游。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。 小学二年级语文《日月潭》练习题 　　一、读拼音，写词语。 　　qīng shā 　　huán rào　　 yǐn yuē　　 jiàn lì 　　xiǎo dǎo　　zhǎn xiàn　　 mào shèn