小学二年级语文《阿德的梦》教案.docVIP

小学二年级语文《阿德的梦》教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学二年级语文《阿德的梦》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《阿德的梦》教案 　　教学目标： 　　1、会认12个字。 　　2、默读课文，知道课文大意。 　　3、有科学幻想意识。 　　教学重、难点： 　　通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。 　　教学用具：课件、彩笔、白报纸。 　　教学方法：合作探究 　　课时安排：两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、会认12个字。 　　2、默读课文，知道课文大意。 　　3、有科学幻想意识。 　　教学重、难点： 　　通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。 　　教学用具：课件、彩笔、白报纸。 　　教学方法：合作探究 　　执教日期： 　　教学过程： 　　一、情景导入，揭示课题。 　　1、谈话： 　　同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意） 　　2、创设情境，揭示课题 　　（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题） 　　二、默读全文，感知梦境。 　　要求： 　　（1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。 　　（2）第二遍默读，速度要加快。思考： 　　A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？ 　　B、阿德梦见了什么？ 　　（3）小组交流读文体会。 　　三、看图读文，感悟“梦”的奇。 　　1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。 　　2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书） 　　3、同桌交流读书体会。 　　四、课文排序，积累词语。 　　1、课件出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。 　　2、小组交流识字经验，发现识字方法。 　　3、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。 　　4、小组汇报识字方法。 　　五、朗读全文，整体感知。 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、会认12个字。 　　2、默读课文，知道课文大意。 　　3、有科学幻想意识。 　　教学重、难点： 　　通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。 　　教学用具：课件、彩笔、白报纸。 　　教学方法：合作探究 　　执教日期： 　　教学过程： 　　一、复习检查 　　1、抽读生字卡片。 　　2、指名分段读课文。 　　二、朗读感悟，激趣升华。 　　1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？ 　　2、说说你心中的未来世界是什么样的。 　　3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。 　　三、实践活动。 　　1、创办“我心中的未来世界”专栏。 　　2、课外阅读科学幻想故事。 【篇二】小学二年级语文《阿德的梦》教案 　　教学目标 　　1、会认12个生字。 　　2、学习默读课文，知道课文的大意。 　　3、培养学生科学幻想意识。 　　教学重点 　　训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。 　　教学时数 　　一课时 　　教学流程 　　一、切入举偶： 　　1、谈话：同学们，你们做过梦吗？今天我给你们介绍一下小朋友，这个小朋友也做了一个梦，不过他的梦可与你们的梦大不一样！（板题） 　　2、观察：出示航天飞机、飞船或太空的图片或模型。让学生观察，说说对它们的了解。 　　二、识字 　　1、默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。读前提出要求：不出声，不指读。 　　2、出示生字词语卡片，检查自学字词情况。相机正音，合作交流解决不懂的词语。 　　3、学生交流识字情况，鼓励学生个性化的识字经验。 　　4、出示儿歌，自读，齐读，指名读，巩固识字。 　　阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。 　　电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预定新车无污染，动力来自太阳能。 　　飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。 　　三、默读 　　1、默读课文，你从课文什么地方可以知道这是一场梦？默读前，提出默读的要求：不出声，不指读，速度要适当加快。 　　2、再读课文，结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的是什么内容。 　　3、选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象，写在卡片上。 　　4、把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上，结合课文内容分组进行读书汇报。 　　四、朗读 　　让学生根据