龙街二中教学常规管理制度.docx

龙街二中教学常规管理制度 指导思想： 以《中国教育改革和发展纲要为指针，严格执行《九年义务教 育课程方案》，端正办学思想，强化教学过程的管理，优化教学秩 序，深化校本研究，加大教学思想、教学内容、教育评价等现代化 建设的步伐，探索校本管理新途径。 一、教学思想管理 学校校长对学校工作的领导，首先应体现在对教育思想的把握 与引领。必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质 量观。严格按上级教育行政部门的规定设置课程，安排各科课时和 各项活动。结合区域特点和学生发展的要求，开发校本课程。 领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“教学为中 心”。任何人不得以任何理由，领先地位任形干扰或影响教学工作 坚决做到应试教育向素质教育转轨，采取有效措施，严格控制大面 积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现 象。 坚持对全体学生的全面发展负责，关注学生良好人格的养成， 运用现代教育思想实施因材施教，注重探索转化潜力生、大面积提 高教学质量的方法与途径。树立教师专业发展理念，创设和谐氛 围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。教师的 专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。 、教学计划管理 教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科 教学计划。三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层 落实的保障。 （一） 学校教学工作计划 学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关 文件规定和工作部署，结合学校实际情况制定学校工作计划，提出 明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。要抓住中心、突 出重点。 学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同 制定。应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学 预备周或开学第一天向全体教职工报告。然后下发、上报。 学校教学工作计划。可作为学校总体工作计划包含其中，也可 以根据学校总体工作计划，独立制定。 教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实 施，并对其实施情况进行定期的检查与督导。 （二） 教研组工作计划 教研组工作计划根据学校工作计划结合本学科、本年级实际情 况制定，是学校工作计划在教研组的具体体现。 教研组工作计划应围绕课程改革，提高教学质量，促进学生发 展这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教导室审批备案。 学期中，学校应用计划地对各组计划执行者情况进行检查，帮 助和督促其落实 学期结束后，各组对照学期工作计划的要求，结合工作质量和效 果，定出书面小结，填写好有关表格报教导室，经审阅后存入教研 组工作档案。 （三） 各科教学计划 每学期开学预备周要组织教师根据学科课程标准、课程改革要 求和师生实际，制定学科教学计划，并填写好教学进度表。 各学科教学计划及教学进度制定后，学校应组织审批。对于没有写 好计划或写得不好的，要督促补充和修改。 学期中学校应对各科教学计划和进度执行情况有计划地进行检 查，督促其落实。 学期结束时由教师对照《教学大纲》和学期教学计划的要求，结合 教学效果、写出书面小结（或填写好有关表格），报教导室，经审阅 后存入各教师业务档案。 （四） 教学工作行事历 开学预备周内，应根据上级教育部门规定的行事历和学校教学 工作计划，制定出学校教学工作行事历。严格按规定的时间上课， 复习、考试、放假。保证各教学活动的正常运行，保证每学年、每 学期授课的周数。 三、教研组工作管理 切实抓好教研组建设，要选择和培养好教研组长，充分发挥其 作用。 制定《教研工作和组长职责》或《备课组工作和组长职责》，健全教 研活动制度，帮助教研组落实学校对教学工作的要求，落实本年段 的工作计划。 开展教研组工作自查活动，评选优秀教研组。 四、 备课管理 1、 备课是上好课的前提和保证。教师备课应以学情为基础，把 握新课程学习目标，整合课内外资源，积极控讨新的教学途径与方 法。 2、 教研组的工作重点是抓好集体备课的形式、内容、时间及流 程且要有明确的要求。活动主题要突出，并定有中心发言人。集体 备课要做好记录，定期交教研组长、教导室检查。 3、 建立和落实教案检查和交流制度，教师备课情况应作为教学质量 考核的内容之一。 4、 学校领导要有目的地深入教研组与教师一起备课，研究如何提高 备课质量改进教学工作，促进教师专业发展。 五、 课堂教学管理 1、课堂教学是教学的主要形式。提高课堂教学效益，是学校领 导进行教学管理的重要内容。 认真贯彻执行学校对课堂教学所提出的常规要求、课堂教学评 价标准和听课、评课制度。教学要体现学生为主体，引导学生在探 究中感情，在活动中创新，注重知识与技能，过程与方法情感与态 度价值观的和谐统一。 结合教学研究课题，学校每学期有计划，有目的地组织一定数量的 观察示范课和创新研讨课，形