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江苏版小学数学二年级上册 《分一分》教案 学情分析： 在上一节课的基础上，学生已经初步的感知了平均分的简单方法。这节课主要是通过具体的操作，用不同的方法将一些物体按指定的要求进行平均分，掌握平均分的具体方法。 教学目标： 1、 我能进一步理解平均分的含义 2、 我能通过动手操作初步学会把一个数平均分成几份，知 道每份是多少。 重点难点： 理解平均分的含义，掌握平均分的方法。 教学过程： 谈话：上节课我们学习了什么内容？（请同学回答平均分概念） 一、回顾旧知： （出示幻灯片） 1、说一说下面哪种分法是平均分？为什么？ 2、填空：8 朵花每 4 朵一份，分成（ ）份。 18 颗星，每份 6 颗，分成（ ）份。 3、 新课 二、创设情境 1、今天猴妈妈上山摘桃，看它一共摘了几个桃？（教师出 第 1 页 示幻灯片）引导学生说出： 8 个桃平均分给 2 个小朋友，每 人可以分得几个？（教师启发学生从不同角度思考） 。学生小组讨论，并展示分的过程。（教师巡视指导） 2、请若干个学生代表到板前展示自己分的过程，并说一说。 下面同学注意观察。 3、一个一个地分 4、两个两个地分 5、四个一起分 6、先一个一个分再三个一起分 教师通过幻灯片展示让学生体会四种不同分法， （帮助学生理解） 归纳：不管怎样分，每次分得结果一样多。 小结：8 个桃平均分给 2 个小朋友， 每人分得 （ 4）个。 同学们不用摆能得出结果吗？谁知道？（学生答二四得八） 教师表扬用此方法更快捷。注意：只有把一些物体平均分成几份，每份才一样多。 例：12 个苹果平均放在 4 个盘里，每盘放几个？ 先让学生动手操作然后到板前展示。 （同时提倡学生用乘法口诀） 三、 试一试 第 2 页 把 12 跟小棒平均分成 2 份，每份几根？平均分成 3 份、 4 份 呢？先分一分，再说一说。 想想做做 1、先分一分，再填空。 6 个苹果，平均放在 2 个盘里，每盘放（ ）个。 2、9 颗白菜，平均放在 3 个框里，每框放（ ）颗。 3、8 根萝卜， 平均分给 4 只兔，每只兔分得 （ ）根。 4、 10 个菠萝，平均分给 5 只松鼠，每只松鼠分得（ ）个。 5、15 个 ，能平均分成几份？先分一分， 再说一说。 思考：用 8 个相同的小正方形拼成一个长方形，你能找到不 同 拼法吗？ 四、课堂小结 这节课你们收获了什么？ 五、布置作业 练习八 1 题。 第 3 页