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生物工程专业人才的培育与探索 2 篇 第一篇 一、医学院校生物技术人才的培养 吉林医药学院检验学院于 2011 年开设了医学生物技术专业，作为新开专业，教学模式和方法处于探索阶段。我院具备医学院校的教学背景，我们将生物技术的人才培养充分融入到医学教学中，探索应用型医学生物技术人才培养的新思路。 ．课程设置本着将生物技术与医学知识相渗透的原则，我院除教育部规定的四大工程和基础课外，还融入了本院的医学特色。依托学校基础医学、检验医学、临床医学等课程，首先，在基础课中增大医学课程份额，将医学检验、内外科、组培、解剖、病理病生、药理学成 为学生的重要课程 ; 其次，在四大工程的教学中倾向选择与医学联系紧密的内容，提升学生应用水平。最后，与我院的检验专业紧密融合，使学生熟悉临床中相关生化、免疫、微生物及分子生物学等检验新技术。既体现出医学院校教学特色，又可满足生物医药对生物技术人才的需求。 ．师资力量建设医学生物技术人才培养需要大量具有生物、医学背景和较强科研创新水平的专业教师。作为医学院校，四大工程是薄弱环节。我院重视师资力量建设，首先，派出生物专业骨干教师到综合大学及生物医药公司进修学习，同时积极引进优秀师资人才。其次，要求专业教师多听医学课程，将其内容融入到自己的授课中，杜绝照本宣科，使生物学授课与医学融合。最后，增强教师队伍素质建设，要求教师即时掌握生物医学发体现状，提升科研创新水