罗洞-王钜荣水平二足球教案.docVIP

体育与健康课程（水平二）四年级 (足球-脚内侧、脚背外侧运球) 1、教师简介 2、教学设计 3、单元计划 4、课时教案 执教教师：王钜荣 上课时间:2015年5月28日 上课地点：新华街第四小学 上课班级：四（7）班 水平二：《足球-脚内侧、脚背外侧运球》教学设计 单位：花城街罗洞小学 地址：花城街长岗村委旁 任课教师：王钜荣 任教班级：四年级 联系电话一、教 师 简 介 王钜荣，男，30岁，本科学历，小学体育一级教师。 二、体育教学设计 （水平二 四年级 ） （一）学情分析 ? ?四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善；团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣；开始注意教师和同学对自己的态度，能通过言语或表情来表现自己情绪。所以通过有效的方法来激发他们的学习兴趣十分的重要，他们爱玩、喜欢新鲜的东西、需要不断的鼓励和表扬。 ? ?足球运动是一项对抗性、集体性和运动量较大的一项球类运动，深受学生的喜欢，对全面锻炼身体，培养优良品质和团队意识有很大的意义。四年级大部分学生对足球运动都有所了解，如知道把球踢进对方球门和阻止对方把球踢进自已球门，（即攻和防）。 （二）教学指导思想 ? ?本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻以“学生为主体”的教学理念，认真落实《小学体育、初中体育与健康课程教学指导意见》。全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面的在综合素质，正确把握体育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设成有活力、有内容，有技能传授的体育课程。 （三）教学目标 ? ?体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧及脚外侧运球的动作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队意识。 （四）教学内容 ? ?脚内侧及脚背外侧运球、运球比赛 ? （五）组织与教法 1、课以学习脚内侧运球为主线，以足球运动为手段，以发展学生体能为重点。 2、利用模仿学习法，比较学习法，利用游戏、比赛形式激发学习热情。 （六）教学流程 ? ?上课常规（队形队列）—热身游戏（小组胯下传球接力）—复习（球性练习）-学习脚内侧、脚背外侧运球—小组运球接力比赛—放松—课后总结 （七）单元教学计划 《足球-脚内侧、脚背外侧运球》单元教学计划 学习目标 体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧、脚背外侧运球的动作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队意识。 课次 达成目标 学习内容 1 1、了解足球文化，体验踢球乐趣， 2、 爱国主义教育。 3、培养学生团体意识。 1、体育欣赏：2002世界杯中国队出线录像；2、介绍足球规则，示范各种踢球方法；3、球性练习游戏。 2 1、快乐参与足球游戏； 2、增强体能 1、球性练习 2、运球游戏 3 1、掌握脚内侧、脚背外侧运球的基本动作 2、培养学生团队合作意识 1、学习脚内侧、脚背外侧运球的基本动作； 2、运球、传球比赛 4 1、初步掌握组合动作的应用； 2、发展学生体能，培养学生团队。 1、组合动作（脚背运球-脚外侧传球） 2、教学比赛 广州市中小学体育与健康课时计划 足球-脚内侧、脚背外侧运球 学校 花城街罗洞小学 班级 四（7）班 人数 45 单元课次 3 执教教师 王钜荣 学习目标 1、运动技能：让80%学生初步建立起脚内侧、脚背外侧运球的动作概念； 2、身体健康：通过学习本节课内容发展学生速度、力量、耐力等身体素质，增强学生体质； 3、心理、社会适应：在足球学习中，进一步激发学生足球学习兴趣； 学习内容 脚内侧、脚背外侧运球 重点 脚内侧和脚外侧触球的时脚步的位置 难点 支撑脚站位及脚内侧、脚背外侧时脚型的控制 场地器材 足球场、足球46、标志桶16个 安全措施 1、上课充分热身，防止学生突然激烈运动，造成运动损伤。2、运球时避免与同伴相撞。3、游戏是注意跑动的路线，避免相撞。 教学流程 上课常规（队形队列）—热身运动—复习（球性练习）-学习脚内侧、脚背外侧运球—小组运球接力比赛—放松—课后总结 课的结构 达成目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织方式 练 习 时间 次数 强度 课堂常规 1、建立良好的课堂常规；1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 1、上课常规 2、队列原地踏步、齐步走 1、教师宣布本课内容，提出本课学习的要求、??教师语言清晰。 2、??教师讲解课堂要 求和任务 1、认真听讲，明确要求； 2、需要脱外套、饰品及时处理； 3、快、静、齐 4态度认真，动作舒展； 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 稍微拉开距离活