22、《人物描写一组》第一课时.docVIP

唐藏中心小学五年级导学案 审核人： 班级： 组名： 姓名： 年 级 五 学科 语文 教师 史晓亮 课型 预习课 课 时 1 课题 22、《人物描写一组》 授课时间 学习 目标 1、认识12个生字，牢记14个生字的读音、写法和意义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象。 3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。 重、难点 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 教 学 流 程 学 案 自主学习 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、在文中勾画、认读生字和词语。 3、默读课文，寻找印象深刻的段落，多读几遍。 4、试用一个恰当的词语评价课文中的人物形象：小嘎子很 ；凤辣子很 ；严监生很 。 5、选择自己最感兴趣的人物，深入阅读短文，在阅读中尝试完成下面的学习任务。 （1）在短文中找出特别能反映人物性格特点的词句，画下来，反复朗读。 （2）你所阅读的短文中的人物有什么样的性格特点？用一两个词语概括，标注在课本上。 （3）想象文中描写的人物形象，在头脑中形成图像，尝试有感情地朗读。 合作探究 1、组内交流读了课文后的感受。 （1）说说对课文中的人物的评价： （2）说说对课文中的人物的言行的感受，比如：严监生临死前“伸着两个指头”这个动作，课文中反复出现，充分说明严监生的吝啬。 （3）可以说说课文的语言在表现人物性格特点上的作用，比如：“凤辣子”这个名字很能反映她泼辣的性格。 2、研究同一篇短文的同学相互讨论切磋研读成果。 练练测测 把词语补充完整。 眼（ ）手快 （ ）声屏气 放（ ）无礼 （ ）悲为喜 二、读句子，写出加粗词语意思相近的词。 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 （ ） （ ） 《小兵张嘎》抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。 《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度。书中还写了一些下层人民，表现了作者对他们深切的同情和热爱，颂赞他们正义、朴实的高贵品质和非凡的才能。《儒林外史》是我国古典讽刺小说的高峰。 《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 自我评价： 一般 （ ） 良好（ ） 优秀（ ）