2013--2014学年度第一学期班主任工作总结.pdfVIP

2013--2014 学年度第一学期班主任工作总结 雁塔区明德小学：刘平 一年级上学期工作在不知不觉中过去了， 一个学期也许只是微不足道的一小 段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导， 都具有无足轻重的收 回首一学期的工作，有成绩亦有不足 , 是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、 辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面 还需要进一步的加强。 因此，我在这学期对他们进行了纪律上的严格要求， 并在 开学初组织学生学习了《小学生守则》 、《小学生行为规范》，学期到头，学生不 但在卫生礼貌方面有了进一步提高， 而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了， 班 上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。 二、时刻关心孩子 爱是无声的语言， 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 要想管理好班 级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经 常会围着老师转。 我也会把孩子叫到身边， 和他们聊聊天： 问问他们周末去哪玩 了; 这漂亮衣服是谁买的等等 ; 还告诉他们这几天都谁进步了 ! 在这种轻松的聊天 氛围下，把握好时机， 顺其自然的给孩子们提出一些要求， 再鼓励鼓励他们的学 习情况，会收到意想不到的效果。 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说， 表扬的效果是非常好的。 平时， 我会在跟他们聊天 的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”; 课堂上经常对他们说： “你真棒”! “你学得真快” ! “你说的真好” ! ……当我和家长交流时，经常听 他们说起， 孩子们回家说老师又表扬他什么了， 又奖励了他几颗小红花， 一脸兴 奋，然后那几天在学校表现就会特别好。 四、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 一年级则是良好习惯养成的最 初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识， 使他们做到老师 在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 对于这一点， 我正在努力中。 如根据一年级孩子的特点， 采用各种比赛来巩固学 生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最 干净、看看谁的位置周围最干净等等。 五、面向全体与因材施教结合。 面对这群调皮目中无人的孩子， 有时不免会有些急躁。 但是这学期来我在教 学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七 岁的孩童， 他们是天真的、 无邪的， 所以在班级管理和教学中我都要采取得当的 措施，做好每一项工作。 ( 一) 关注学困生， 给他们以温暖和鼓励。 杨德承、 杨德铭等同是班里学习吃 力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当 他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜， 一起高兴，我会搂着 他们给他们鼓励， 奖给他们笑脸和星星， 我发现越是这样性格内向的孩子， 老师 这样的做法越能给他们学习的信心和动力。 现在他们这两个孩子进步很大， 尽管 考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。 (