浙江音乐艺考培训：零基础学生如何学视唱练耳.docxVIP

浙江音乐艺考培训 : 零基础学生如何学视唱练耳 最近很多的学生咨询我 ,说自己走艺考这条路 , 但是之前学习的器 乐方面都是单纯的练琴 ,没有系统的学习过任何理论的知识 , 尤其是 校考中越来越热门的视唱练耳、小三门 . 不知道自己高二了还是否来 得及？ 针对这个问题 ,笔者考虑了很久 , 想把平时在教学的过程中的一些 心得分享给在选择的艺考生 . 希望能够给予一定的帮助！ 这里的零基础学生 , 指的是那些之前从未接触或者很少接触乐谱 的学生,因此之故, 这些学生可能没有任何音高概念 . 零基础学生是视唱练耳教学中必然面临的对象群体 . 不可否认 , 很 多教师在面对这一群体时 , 都或多或少会有教学方法及策略上的困惑 针对零基础学生 , 最棘手的并非节奏的听记和节奏感的训练 , 而是 音高、音位感的建立 , 音高音位感建立不起来 , 单音、音程、音组、 和弦、旋律的听记或模唱便无从开展 . 在音高感建立过程中 , 最为基 础的是对单个乐音的模唱 .因此,在针对性教学中 ,当应从单音音高模 唱着手. 首先,教师可在钢琴上任意弹出 g-g2 区间的单音 ,让学生进行模 唱训练,当然,建议先从中音区开始 .起初训练时 ,学生可能会有困难 , 这时,任课老师要进行引导 , 比如,可引导、启发学生将钢琴的发声视 为人的呼喊声 ,然后让学生模仿其音高 , 等等.由于个体在音高感受性 方面的差