苏教版四下数学用数对确定位置.pptVIP

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 （1）用数对表示游泳馆和市政府的位置。游泳馆（ ， ） 市政府（ ， ） （2）图上位置（3，4）表示的是（ 　 ），位置（4，3）表示的是（ 　 ）。 （3）小宁从实验小学到公园，要向南走（ ）格，再向东走（ ）格，他从公园到游泳馆怎么走？ 1 7 5 1 实验小学 电影院 1 4 向西走 6 格，再向北走 4 格。（最后一问答案不唯一） 数对 要用数对把位标，弄清行列很重要。 竖排为列横排行，列先行后不能调。 一列一行一括号，逗号分隔标明了。 1．列与行：竖排叫作列，横排叫作行。 2．数对表示位置：数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数外面用小括号括起来。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1．在平面图上，一般横轴上的数表示第几列，纵轴上的数表示第几行，表示位置时需写成数对的形式。 2．用数对表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1. 你在教室里的位置是第几列第几行？用数对表示。 夯实基础（教材P100练习十五） 略 2. 下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。 （3,4） （6,4） （3,2） （6,2） 表示同一列瓷砖位置的数对的第1个数相等。 表示同一行瓷砖位置的数对的第2个数相等。 3. 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。 （1）用数对表示红花的位置。 （2）你能说说红花位置的排列规律吗？ (2，4)、(4，3)、(4，5)、(6，2)、(6，4)、(6，6)、(8，3)、(8，5)、(10，4)。 略 4. 用简便方法计算。 203×23 25×75×4 38×27＋27×62 ＝（200＋3）×23 ＝200×23＋3×23 ＝4600＋69 ＝4669 ＝25×4×75 ＝100×75 ＝7500 ＝（38＋62）×27 ＝100×27 ＝2700 5. 下面是实验小学所在街区的平面图。 （1） 用数对表示实验小学、文化馆的位置。 (9，4)、(12，7)。 （2）图上（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？ （3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北 走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？ 不相同。（6,2）表示的是电影院，（2,6）表示商店。 小明从实验小学到文化馆，要向东走3格，再向北走3格。 从实验小学到电影院可以　向南走2格，再向西走3格或者向西走3格，再向南走2格。 6. 下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。 （1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。 A(1，4)，B(5，1)。 （2）小乐沿着“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4，1）→（5,1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐的行走路线吗？ 小乐还可以沿着“(1，4)→(2，4) →(3，4)→(4，4)→(5，4)→(5，3) →(5，2)→(5，1)”的路线去图书馆看书。 7. 下面是某校传达室各个班级心想示意图。 （1）说说各年级二班信箱的位置，并用数对表示。 用数对表示各年级(从低到高)二班的位置分别为(2，1)、(2，2)、(2，3)、(2，4)、(2，5)、(2，6)。 王洁是四年级的学生。 （2）如果学校传达室把寄给王洁的新建放在了（ ，4）的信箱里，王洁是几年级的学生？ （3）如果（4， ）表示某班级信箱的位置，可能是哪个班？ 四班。 8. 先用数对表示点A、B、C的位置，在图上标出D（3,4）E（5,1）的位置，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是什么图形？ . D . E 顺次连接A、D、E、C、A，围成的是平行四边形。 A(6，5)、 B(1，1)、 C(8，2)。 9. 在图中描出（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,4）、（5,5）所表示的点，再把这些点连接起来。 . . . . . 这些点连接起来是一条线段。 10. 右边是国际象棋棋盘的示意图。 （1）白王“ ”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子的位置的吗？ 利用数对原理，来确定棋子位置。 （3）如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6——c2，你知道是哪枚旗子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。 （2）棋盘上其他棋子各在什么