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《回收废电池》教案
一、教学内容：
P45~P46
二、教学目标：
1、引导学生探索和掌握三位数加法（不进位）的计算方法并能正确计算。
2、引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成验算习惯。
3、结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力，在解决问题中渗透环保教育。
三、教具、学具准备：
课件、计数器
四、教学过程：
（一）复习
1、口算：
1）教师出示口算卡
2）学生开火车的形式进行。
2、说一说
课件显题
3、看计数器填数
（二）探索新知
1、提出情境导入，提出问题
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1）环保教育
2）提出数学问题
你从图中的统计表中得到什么信息？你能根据信息提出什么问题？
2、探索算法，解决问题
1）列出算式
2）展示算法多样化
3、练习：
课件演示，下面算式正确吗？错的请改正。323+106+213
488X862X844
（三）巩固练习
完成课本 P46 练一练的第一题。 X
用竖式计算
430+57125+37136+51175—27
（四）小结
个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐。
（五）探索新知（二）
探索算法，解决问题
你认为这节课与刚刚所学内容有什么不同？
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三位数（进位加）应注意什么？
小组讨论，指名学生答：
哪一位相加满 10 就向前进 “1”
练习（下列题正确吗？不对的请改正）
556425316
307+29+214
853715530
（六）巩固练习
完成 P53 练一练的第二题。
全班练习后指名板书
发现问题，及时订正
（七）全课总结
（八）作业
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