小学数学_确定位置教学课件设计.ppt

二、合作探索 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 独立思考：你能创造一种更简单的记录小强位置（第2列第5行）的方法吗？（可用数字、图形、符号等） 小组合作提示： 1、写一写，用你创造的方法把小强的位置写下来。 2、说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。 3、评一评，谁的方法又明白又简洁？ 行 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 小强 小方 小红 小娟 小明 小华 小李 列 你能用数对说出下列同学的位置吗？ 游戏练习，回归生活 想一想 有同学说（４，３）与（３，４）这两个数对表示的是同一个位置，你认为呢？ （４，３）表示在第四列第三行。 （３，４）表示在第三列第四行。 这是中国象棋的一部分 (2,1) (5,1) (7,1) (9,1) (5,4) (8,3) 致 超 明 最 五 天 市 上 现 天 填 稿 辆 定 拜 堂 数 严 问 你 课 只 析 望 们 务 棒 如 这 表 猜猜老师给你们说了句什么 （2，2）（1，1