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第 第 PAGE # 页 中职院校教师科研能力现状分析与提高对策 随着中国经济的高速发展，中国的职业教育获得了蓬勃式的壮大。我 国已经成为世界制造业强国，对技能人才提出了更高的要求。中职院校的 学生是输出技术工人的主要生力军， 提高职业学校学生的高技能、 高素质， 提高学校教师的教学和科研能力是关键一环。 一、中职院校教师的科研现状分析 由于我国的中职院校多数是由师徒传习制度基础上适应工业化发展 而发展起来的，故现有的教师队伍中含有工厂化工人师傅的教师，这部分 教师学历层次较低，理论教学水平落后，教学方法单一，不能适应现代的 职业教育发展； 而新来的职业教师多数学层次较高， 甚至达到研究生层次， 教学理论方法丰富，教学进取心强，但教学实践接触时间短。总览这支教 师队伍，存在青黄不接、新老更替，危机隐患普遍存在，从调研反映情况 看，科研问题成为突出问题之一。 （一）年长教师思想守旧，经验保守，对科研不屑一顾 年长教师大多数有丰富的工厂经历，具有丰富的动手经验，但是随着 时代的发展，原来的实习设备、实习手段已经跟不上现代制造业的发展需 求，跟不上技术发展对技工技能的要求。他们对现代的科研不甚了解，没 有认识到科研对教师素质和能力提高的重要性，科研意识不够，科研能力 欠缺。现代工业已经向着智能化、模块化、集约化发展，而现在的中职院 校的教师已经逐渐跟不上现代工业的发展步伐。 （二）