2021小议学生的健康心理的培养.docxVIP

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  • 2021-02-25 发布于天津
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小议学生的健康心理的培养据报道去年高考某市一考生在考语文时小作文仅写了一部分大作文还一字未写因手中的圆珠笔突然断水备用的另一支新圆珠笔也写不出字来紧张慌乱之中沮丧弃考该考生弃考所暴露出来的问题发人深省弃考这一不明智的举动显示出该考生的心理素质较差缺乏起码的应变能力也许这只是极个别的但是在社会发展日趋多元化的今天学生更易受到各种各样的心理困扰由于学生正处于半独立半依赖半成熟半幼稚的成长时期有其特殊的心理矛盾有成人难以理解的困惑与苦恼他们的许多心理冲突或被自我掩盖或被成人忽视以至于不少学生感到孤立无

小议学生的健康心理的培养 据报道:去年高考,某市一考生在考语文时,小作文仅 写了一部分,大作文还一字未写,因手中的圆珠笔突然断水,备用 的另一支新圆珠笔也写不出字来,紧张、慌乱之中沮丧弃考 该考生弃考所暴露出来的问题发人深省。“弃考”这一不明智的举 动显示出该考生的心理素质较差,缺乏起码的应变能力。也许这只 是极个别的。但是,在社会发展日趋多元化的今天,学生更易受到 各种各样的心理困扰。由于学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼 稚的成长时期,有其特殊的心理矛盾,有成人难以理解的困惑与苦 恼。他们的许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,以至于 不少学生感到孤立无助,只好隐抑在心灵深处,备受煎熬

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