珍惜学习机会(好）.docVIP

PAGE PAGE 2 初二思想品德备课稿 课题 第 六 课 终身受益的权利 第 二 框 珍惜学习机会 备课时间 2015.4 主备人 陈丽香 课程标准 维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，自主学习 三维目标 知识与能力 知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 过程与方法 让学生从自身实际和身边事实出发，理解教育的作用，努力学习，珍惜受教育的机会 情感、态度、价值观 培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。 教学重点 维护受教育权利，履行受教育义务 教学难点 维护受教育权利 教学方法 案例教学法、小组讨论法、讲授法 第一次备课 第二次备课 一、导入 复习上一节课内容 1.教育的作用 2.受教育权利的含义 3.义务教育的含义和特征 教师：既然教育对一个人的成长有着至关重要的作用，那么作为中学生的我们一定要珍惜学习机会，好好学习。进入课题 二、新课教学 （一）维护受教育的权利 1．教师展示漫画，并指导学生分析漫画中主人公的行为 问：小军的父亲能要求儿子不上学吗？为什么？ 问：小亮能拒绝上学吗？为什么？ 2.教师小结：受教育是公民的基本权利也是基本义务。 3.书本上的材料：献计献策 爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学要赔钱！” 问：你如何看待家长的行为？小梅又该如何维护自己的权利？ 学生分小组讨论，维护自己权利的各种方式、途径: 寻求学校老师的帮助；寻求政府、居委会、妇联的帮助；寻求法院帮助；寻求亲朋好友的帮助…… 4.教师小结：方式分为：非诉讼方式和诉讼方式 （二）履行受教育的义务 1.学生思考并讨论：作为义务教育阶段的我们需要履行哪些义务？其一，认真履行按时入学的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务 2.分析书本64页的小刚的材料，思考后面的两个问题： （1）小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？ （可以联系前一课所学的教育的作用来回答） （2）如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？ （不合法，作为中学生必须履行受教育的义务） （三）如何学习? 1.漫画分析： 漫画给我们什么启示？ 教师小结：要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。 2.提问：中学生该如何学习？学生讨论 3.教师小结：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 板书设计 珍惜学习机会 1.维护受教育的权利 （1）诉讼 （2）非诉讼 2.履行受教育的义务 3.终身学习 作业布置 作业本P27-28 第三次备课 作业反馈：