让习作在参与中绽放.doc

让习作在参与中绽放 四年级语文教材的第二单元是写观察性的文章，目的是让学生学会把观察到的景物记下来，着重培养学生的观察能力，以及随时记录自己观察所得的习惯。 在进行这一单元的学习之前，我向学生布置了一个家庭作业――回家种一粒种子，每天观察并记录下种子的变化情况，等到发芽了带到学校进行展示。学生们一听立即兴奋起来，一张张兴奋的脸和叽叽喳喳的讨论声就是最好的证明。 第二天一早，收到了学生的记录本，上面记录着各自从挑选种子到种的过程，还有自己对种子快快发芽的期盼。此后的每一天，学生们回家的第一件事情就是观察种下的种子。有的每天看上好几回，有的甚至把泥土刨开，看看土里的“它”到底有什么变化。每天看了