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中学第二学期生物组教育教学教研工作总
结
中学第二学期组教育教研工作
王志伟
本学期,生物组以教务科、教研室的工作思路与要求为
指导,围绕高中新课改的目标和要求,充分发挥和调动每位
教师的工作积极性和创造性。在开学初,我组就制定了教育
教学教研的活动,确立了明确的教学目标;其次,在教育教
学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划
和目标,并发挥了和的作用,取得了较好的效果。现将本学
期以来的工作从以下几方面给予总结:
1、活动与成绩
(1)生物组共有 7 位教师, 大多数老师尽职尽责、 团结
协作。各备课组教研氛围浓,备课认真。教师之间交流、沟
通、顺畅。年轻教师学习风气浓,专业水平提升较快。大多
数老师教育服从大局,坚决执行和年级的各项要求,任劳任
怨,努力做好本职工作,完成教学任务。
(2)本学期本组积极组织开展公开课活动和听课评课
活动,强化教学过程的相互学习、研讨。组内何桂芳老师开
设公开课《果酒果醋的制作》 1 次,获得好评。
(3)配合教研室,积极开展网络教研活动,组织在线
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研讨四次,其中丁志芳老师和冯铃雅老师积极参与。
(4 )鼓励教师积极参与教研,对教学问题积极探讨和
交流,多总结,一学期以来王志伟、丁志芳老师在核心期刊
《中学生物教学》、《新教育》、《中学生物学》等杂志上发表
论文若干篇,充分展示了我组教师教育教研的水平。
(5)在师生的共同努力下,生物学科全组成员圆满完
成教学任务,在 xxxx 年高考中高三( 1)班陈元杨同学取得
725 分、陆海峰同学取得 713 分的好成绩。会考也取得了理
想成绩。
(6)配合高三年级组的活动,为高三学生开展填报辅
导。
(7)选派本组部分教师参加外出学习,参加省市的生
物教研活动。
2、问题与不足
(1)对制定的备考策略理解不透,对学生的学习落实
不够到位,对优生的指导缺乏针对性,培优和补差工作落实
不够到位。高考成绩不理想,优生的吻合率不高。
(2)教研活动组织不够好,内容主题缺乏主题,教师
的学习交流积极性不高,学习效果不理想,并且本组教师的
理论水平还不高,听课及评课的基本功仍有待于进步。
(3)生物第二课堂活动不够丰富,形式不够创新,师
生的参与度和热情不是很高,函待提高和加强,以便为辅助
生物课堂教学,提高效率。
(4 )出去学习的机会还是很少,与兄弟学校交流的机
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会不多,希望能够多由机会学习更好的为教学服务。
3、努力与目标
(1)高考备考策略定位要正确,高考备考要注重细节,
对学生学习要落实再落实。
(2)科组建设要与时俱进,在通过有效教研提高教师
业务能力的同时,要加强师风建设提高个别教师的敬业精
神,还要制定并完善相应的一些并具体落实,通过制度约束
和激励教师,力争形成最佳合力。不能因为个别不良现象否
认集体,更不能无视个别不良现象传染造成的破坏力。
(3)对教师以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等
教育教学文章,多写写教学反思以进一步提高理论素质,以
科学理论来指导教学实践。
(4 )加强培优和补差工作的落实,特别要加强对优生
(主要是高考辅导)指导的针对性和
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