“凝练教学主张从优秀走向卓越”学习心得.pdf

通识 3 答案： “凝练教学主张 从优秀走向卓越”学习心得 通过本专题的学习，我深受启发，内心感到强大的震撼。心得体会如下： 教学主张正是对教育教学深刻思考后所形成的一种见解、 一种思想， 不仅表达了对 事业、 对学生热爱的情感上的自愿， 也表达了理智上的自觉。 这种自愿与自觉，正是对理想 教育的追求，表现为教育自觉和自由。具有教育自觉的教师才会有追求，也才会有行动；有 理念，理念才会逐步成为信念；有实践，实践才会逐步成为实验。可以说，教学主张是从教 育自觉的根上长出来的鲜亮的绿叶。一个缺乏教育自觉的教师，很难成长为优秀教师。 教学主张不是某一个早晨就能确立起来， 更不是空穴来风， 没有长期的实践和思考， 是形成不了教学主张的。因此，想要形成自己的教学主张，需做到以下几点： 一、勤于阅读，完善自我。 阅读，可以帮助教师完善自己的知识结构。只有完善的知识结构才能真正帮助教师 在教育这条路上走得比较远。 阅读是丰厚自己文化积淀， 撷取先贤经验的最快捷的方式。 有 了深厚的积淀， 个人的综合素养就增强； 有了深厚的积淀， 我们对教材才能有自己独具个性 的理解；有了深厚的积淀， 我们对教材设计， 方可融入更多 “感性”与“理性”的思辨…… 因 此，作为一名教师，每天需抽出一些时间阅读，让阅读成为习惯，充盈自身，这样才利于我 们形成自己的教学主张。 二、乐于实践，形成见解。 苏派新生代名师不仅爱读书， 在读书中发现和思考。 他们更注重读书的内化， 注重 理论联系实际。 他们沉下心、扎根于教学一线；他们以一节节课例为载体， 把书中的理论巧 妙地、智慧地运用、迁移到课堂中；在实践后，再反思总结，提升理论，于是形成了独具特 色的自我教学主张。在今后的教学中，我希望自己也能“咬定青山不放松”，能多一点大胆 的实践，在实践中不断总结、 提升，能在英语教学这个百花园里， 开出一朵属于自己的小花。 三、善于反思，提炼主张。 教学主张是在教学反思的基础上产生的。不断的教学反思，能让我们在不断变化、 不断生长的课堂教学情境中， 以自己的视角直面教学中的现象和出现的一些问题， 对教学实 践经验进行个性化的理解 和诠释， 并用自己的话语表达出来。 在此基础上， 提炼出自己的 教学见解和观点。 反思是自身进步的起点， 没有反思就没有突破和发展。 当代著名教育家朱 永新说过： “作为老师，每天一反思，十年后必成大器。” 教师要在不断的思考中深化自 己对教育的理解和认识， 同时扎根教学实践的土壤， 以理性精神观照自己的教学行为。 作为 一名教师， 如果养成了经常对自己的教育教学反思的习惯， 就能充分地激发自己的教学积极 性和创造性，就可以使自己从感性走向理性， 从无序走向有序，从教书者走向教育者、 研究 者。 教学主张的形成不是一蹴而就的， 而是一个长期的、 渐进的、 不断向纵深开掘的过 程。它会随着教学实践的新要求，不断地完善、生成与改进。 “教学主张不能停留于文字与 口号，要真正落实在课堂实践中。 ”作为教师的我们应努力这样做着。 有什么样的教学主张， 就会有什么样的教学实践。不同的教学主张，定会引领着教师不同的教学实践行为。我想， 每一位教师都应有自己的教学主张， 于自己的课堂上展