5年级下册部编版第一单元语文园地一（新部编版）.pptxVIP

荣德基荣德基荣德基 语文园地荣德基荣德基RJ 五年级下册 交流内容你读了小朋友的话，你收获了什么？本次交流平台要求我们交流体会作者思想感情的方法。教材呈现了四种方法，一是通过直接抒情的句子体会课文的思想感情；二是通过一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句体会课文的思想感情；三是通过角色代入，把自己想象成文中的主人公，设身处地体会作者的思想感情；四是通过有感情地朗读课文加深对课文思想感情的体会。交流指导（1）认真读书上四名同学交流的内容，知道体会课文思想感情的方法。（2）分享阅读本单元课文或平时读书时自己是如何体会文章的思想感情的。交流范例读《梅花魂》时，我从文章中的几个典型事例及外祖父对“梅花魂”的解释中，体会到了外祖父对祖国深深的热爱和眷恋之情。读《村晚》时，我从诗句描写的池塘、落日等美丽景色，以及悠闲自在的牧童，体会到了作者对乡村生活的热爱之情。通过有感情地朗读《祖父的园子》里“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样” ，我体会到了作者当时的自由快乐和作者对童年生活的怀念。读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。忙 冷 吵 静 快 辣 读一读，找规律。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得