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中学教学新秀评选总结 在教务处的组织下，经过全体教师和评委的共同努力， 历时二个星期的教师优质课评比已圆满结束，这次优质课评 比是我校首次青年教师素质的展示。在比赛过程中，我们欣 喜的看到：大部分老师都能认真对待、积极准备，尽量将自 己的最强一面展现出来。能以新课程理念为指导，自觉转变 教学观念，积极探索课堂教学新方式，在优化课堂结构、教 学方法多样化、教学手段现代化和提前走入新课标上迈出了 可喜的一步，在教学过程中充分展现了的素养。全体教师之 间相互听课评课，创设了浓厚的教学研讨气氛。这次活动的 开展，在广大教师中营造了一种“争当、敢于领先、共同提 高”的良好氛围，这次评比活动，给予我们很多的启示和， 下面对本次评比活动情况如下： 一、成绩 1、知识与能力方面 参评教师在课堂教学过程，知识结构安排合理，条理清 晰，重点突出， 过渡自然。 教材较为深入， 教材的把握较好， 层次分明。教学活动符合大纲及教材要求，符合学生实际。 如曹丽伟老师， 刘继明老师， 运用提问等手段启发学生思维， 分析掌握课文结构的组成。内容由浅入深，由简到繁，分析 问题、解决问题层层推进，从而发展了学生的思维能力。张 高略老师通过恰当的设计导入新课，教材处理准确，课堂容 量适中，练习目的明确，师生双向交流活跃。何秀萍老师， 陶生锟老师重视基础知识、创新意识和实践能力的培养，面 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 向全体，因材施教，教学方法灵活新颖。杨红霞老师的教学 能面向全体学生，充分、适时、灵活、有效地运用启发式、 讨论式、式等教学法，课堂气氛融洽，提高了学生的自主能 力。王生权老师、常伍元老师在启迪学生思维与培养学生能 力做了大胆的探索 2、教学过程方面 （1）在中，有上基础年级新课的，有上高三复习课的。 所有参赛教师都很注重优化课堂教学过程。老师们能做到新 课引入新颖；对复习课能做到加强对知识点之间内在联系的 归纳整和， 串点成线， 联线成面， 把一个个知识点聚零为整， 为学生理解和提取知识带来方便。 （2）老师们善于利用多媒体教学手段创设生动活泼的 教学情景。这次课赛难能可贵的是对多媒体的使用达到了较 高的水平，将现代化的教学手段与教学进行了有机的结合， 扩大了学生的知识面。大多数的老师设计的课件界面亲切， 突出了人文关怀，这有利于知识的传授与学生的接受；课件 选取的内容能从不同的角度引入大量与生产、生活相联系的 知识，并能与课授知识相呼应。 （3）在比赛中，老师们能较好地创设课堂教学情景， 收到了良好的教学效果。各位上课教师能根据学科特点，有 针对性地、以恰当的教学方法对学生进行品德、意志品质等 方面的教育， 突出了学科的教育功能， 做到既教书， 又育人。 二、建议 这次优质课大赛所取得的效果与成绩，比我们想象和预 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 期的要好，通过这次优质课课赛，我们有效的了锻炼青年教 师。当然，我们也发现了存在的问题。为了发扬成绩，克服 缺点，特提出以下建议： （1）要注意不同的课型要建立不同的教学模式，使用 不同的教学方法和步骤。对课堂教学各环节的安排要科学有 序，要坚持学生为主体，教师为主导，充分调动学生学习的 积极性、主动性。 （2）要加强课堂教学的实践性和实效性。有的教师在 课堂上自己讲得过多，学生练得较少，或训练不够到位，学 生的运用能力没能得到切实提高。重视对学生综合素质的培 养。 （3）要熟练运用多媒体技术。有的教师多媒体技术运 用不熟练，对多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实 际，从提高课堂教学效益出发要注意现代化的教学手段只能 辅助教师，不能替代教师。必要的板书要有，要给学生一个