桃源小学春季学校少先队工作计划.docx

桃源小学 2011 年春季学校少先队工作计划 一、指导思想： 以胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队 60 周年的贺信》 “争当四好少年”的寄 语要求和全国第五次少代会精神为指导， 围绕上级团委的工作部署， 深化青少年思想道 德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划、有创 新地开展符合学校实际、 符合少年儿童身心特点的教育活动， 使少先队员更好地掌握交 际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作重点： （一）结合学校实际，抓好日常工作。 1．继续加强鼓号队的训练工作，为各种活动的开展做准备。 2．继续加强对队干部的培训工作，发挥大队委干部的模范带头作用。 3．做好优秀中队、文明班级的评选工作，做好优秀辅导员、优秀少先队员的评选 表彰等工作。 4．抓好学校礼仪训练工作和少先队的器材管理。 5 ．继续请校外辅导员来校辅导，召开家长会 , 加强与社会家庭的联系，形成学校、 家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。 （二）深化“雏鹰争章”活动及“手拉手”活动，培养并评选“四好” 少年。 1．继续深入开展“中国少年雏鹰行动”。 把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相 结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项 教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章 活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保证雏鹰争章活动良性开展。 2．扩展、丰富“手拉手”活动内涵，让每个孩子都有手拉手伙伴（城乡结合、身 边的留守儿童、 单亲家庭孩子、 贫困生、学困生等） 。各手拉手学校之间要在队室建设、 鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助。辅导员之 间要经常沟通。 通过手拉手伙伴之间多种形式的交流， 使广大少先队员在实践过程中接 受锻炼。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，互相启发开阔视 野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增 强社会实践能力。 （三）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 1．养成好习惯，争当四好少年 。 （1）学会生活——争当热爱祖国、 理想远大的好少年。 热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想； 爱惜粮食，节约水电，不损坏公物； 注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物 （2）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年。课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认 真工整； 课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结； 每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。 （3）学会做人——争当品德优良、 团结友爱的好少年。 诚实，不说谎话，守规则， 讲信用，有责任心； 能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心； 有爱心，懂感恩，尊老爱幼。 （4）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。 课外不做危险性游戏，不进入危险区。 2 ．抓好学校常规，创建积极向上的校风。 继续抓好各班的常规评比工作。加强日 常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对文明班级的检查评比进行分工落实，加大检 查力度，每周一总结，及时反馈教育，促进我校精神文明建设。要有效培养学生良好的 行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好 人际关系，打造和谐校园环境。 3．安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。 要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈， 通过广播站、宣传栏、晨会 、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制 、交通、消防、 卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、 提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险 性的游戏，以杜绝不安全隐患。 4 ．加强心理健康教育，形成健全人格。 心理健康教育是新形势下必须重视的重要 内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创 设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境 。促进学生身心全面和谐健康的 发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教 师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心 理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处，让孩子们健康快乐地成长。 （四）开展丰富多彩的少先队活动，完善队员人格。 1．本学期，首先要把加强未成年人思想道德建设放在首位。 大队部将通过开展各 种主题活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成