七年级数学：相交线与平行线.docxVIP

初中数学教案 文讯教育教学设计 初中数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 初中数学 / 七年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 相交线与平行线 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中七年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　（时间：45分钟 满分：100分） 姓名　　一、选择题（每小题4分，共24分）　　1．下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形的个数是（ ）　　2．一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是（ ）　　b．第一次左拐50°，第二次右拐50°。　　c．第一次左拐50°，第二次左拐130°。　　d．第一次右拐50°，第二次右拐50°。　　3．同一平面内的四条直线满足a⊥b，b⊥c，c⊥d，则下列式子成立的是（ ）　　4．三条直线两两相交于同一点时，对顶角有m对，交于不同三点时，对顶角有n对，则m与n的关系是（ ）　　5．如图，若m∥n，∠1 = 105°，则∠2 =（ ）　　6．下列说法中正确的是（ ）　　b．从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到这条直线的距离。　　c．互相垂直的两条直线一定相交。　　d．直线c外一点a与直线c上各点连接而成的所有线段中，最短线段的长是3cm，则点a到直线c的距离是3cm。　　二、填空题（每小题4分，共20分）　　7．两个角的两边两两互相平行，且一个角的 等于另一个角的 ，则这两个角的度数分别为 。　　8．猜谜语（打本章两个几何名称）。　　剩下十分钱 ；两牛相斗 。　　9．下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是 。　　（1）摆动的钟摆。 （2）在笔直的公路上行驶的汽车。 （3）随风摆动的旗帜。 （4）摇动的大绳。 （5）汽车玻璃上雨刷的运动。 （6）从楼顶自由落下的球（球不旋转）。　　10．如图，直线ab、cd相交于点o，oe⊥ab，o为垂足，如果∠eod = 38°，则∠aoc = ，∠cob = 。　　11．如图，ac平分∠dab，∠1 =∠2。填空：因为ac平分∠dab，所以∠1 = 。所以∠2 = 。所以ab∥ 。　　三、做一做（本题10分）　　12．已知三角形abc、点d，过点d作三角形abc平移后的图形。　　四、算一算（本题10分）　　13．如图，ad是∠eac的平分线，ad∥bc，∠b = 30°，你能算出∠ead、∠dac、∠c的度数吗？　　五、想一想（每空3分，共12分）　　14．如图，ef∥ad，∠1 =∠2，∠bac = 70°。将求∠agd的过程填写完整。　　因为ef∥ad，所以 ∠2 = 。又因为 ∠1 = ∠2，所以 ∠1 = ∠3。 所以ab∥ 。所以∠bac + = 180°。又因为∠bac = 70°，所以∠agd = 。　　六、实际应用：（本大题两小题，共24分）　　15．结合本班实际，画出班级的简易平面图形，找出其中的垂线和平行线。（本题11分）　　16．如图，有两堵墙，要测量地面上所形成的∠aob的度数，但人又不能进入围墙，只能站在墙外。如何测量（运用本章知识）？（本题13分）　　附：命题意图及参考答案　　（一）命题意图　　选择题　　1．考查学生对对顶角概念的理解，加深学生对平面图形的认识和感受。　　2．考查学生对平行线的条件的理解及形象思维的能力。　　3． 考查学生对数学知识的理解和思维的深刻性。　　4．考查学生对对顶角概念的深刻理解及思维的灵活性。　　5．考查学生对平行线性质掌握情况。　　6．考查学生对垂直知识的掌握情况，提高学生运用基础知识解决问题的能力。　　填空题　　7．考查学生的计算能力。　　8．本题通过猜谜引发学生对有关数学概念的思考。　　9．本题让学生认识平移在现实生活中的应用。　　10．本题考查学生的计算能力。　　11．本题意在教会学生使用数学语言有条理地表达思考的过程。　　三、做一做　　12．考查学生对平移作图的掌握情况，提高学生动手动脑能