七年级上册《济南的冬天》教学实录.docxVIP

七年级上册《济南的冬天》教学实录 【教材分析】 老舍是一位 言大 ， 南的冬天很美，但在他笔下的 南的冬天更美。那山，那水，那阳光，那白雪??都 人一种美的享受。生 的 言可以 起 者的 想和想像，使 者 海中 生如 如画的美景。由此，老舍也是一位丹青高手。而浸透在 般美景中的 郁情致，更使作品 有一种神韵，一种悠 的味道， 更 得 者反复品味。 【 思想】 如此的美文， 言的 心揣摩是必不可少的。充分 学生的主 的探究精神，合作意 ， 文本 行探究性的感悟品味，由整体入 微，由 感入体 。可分三步： １、悟到全文塑造的整体景象。 ２、悟到构筑 种景象的基 ── 美的 言。３、悟到作者在 种景象中所浸透的一往深情。【教学目 】 １、感知 文， 略冬天 南的温暖与秀美。 ２、 心品味 美的 言，体会比 ， 人等修辞手法的妙用。 ３、感受《 南的冬天》所 造的意境之美，体会作者 冬日 南的一往情深。 【 】 第 1 页 两 。 【 前准 】 学生 找各 料了解老舍，了解冬天的 南，了解老舍与冬天的 南。 【教学 程】 一、 入 ： 到冬天，你会有什么感 会想到些什么？ 生：冷！寒冷！会想到凛冽的刺骨寒 ，茫茫的白雪，手脚的僵冷?? ：是呀， 到冬天，大家都会 想到那凛冽的北 ，刺骨的寒流以及那 的气象， 到冬天，大家又会想起“千里冰封，万里雪 ”的 ，想起那“