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精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 一次函数的应用（基础） 责编：杜少波 【学习目标】 能从实际问题的图象中获取所需信息； 能够将实际问题转化为一次函数的问题并准确的列出一次函数的解析式； 能利用一次函数的图象及其性质解决简单的实际问题； 提高解决实际问题的能力?认识数学在现实生活中的意义，发展运用数学知识解决实际 问题的能力. 【要点梳理】 【高清课堂：393616 —次函数的应用，知识要点】 要点一、数学建模的一般思路 数学建模的关键是将实际问题数学化，从而得到解决问题的最佳方案、最佳策略 .在建 模的过程中，为了既合乎实际问题又能求解， 这就要求在诸多因素中抓住主要因素进行抽象 化简，而这一过程恰是我们的分析、抽象、综合、表达能力的体现 .函数建模最困难的环节 是将实际情景通过数学转化为什么样的函数模型 要点二、正确认识实际问题的应用 在实际生活问题中，如何应用函数知识解题，关键是建立函数模型，即列出符合题意的 函数解析式，然后根据函数的性质综合方程（组） 、不等式（组）及图象求解. 要点诠释：要注意结合实际，确定自变量的取值范围， 这是应用中的难点， 也是中考的 热门考点? 要点三、选择最简方案问题 分析问题的实际背景中包含的变量及对应关系， 结合一次函数的解析式及图象， 通过比 较函数值的大小等，寻求解决问题的最佳方案，体会函数作为一种数学模型在分析解决实际 问题中的重要作用. 【典型例题】 类型一、简单的实际问题 【高清课堂：393616 一次函数的应用，例 2】 CP 1、如图，是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价 y （元）与销售量x （件）之间 的函数图象?下列说法：①售 2件时甲、乙两家售价一样；②买 1件时买乙家的合 算；③买3件时买甲家的合算；④买乙家的 1件售价约为3元，其中正确的说法是 （ ） C .②③ C .②③ D .①②③ 【思路点拨】 分析图象，x = 2时y值相等，故买两件时售价一样，当买 1件时乙家的售价 比甲家低?买3件时，甲家较合算. 【答案】D; 【解析】如图，甲乙在X = 2时相交，故售2件时两家售价一样.①对.买 1件时乙的价格 比甲的价格低?②对. 买3件时甲的销售价比乙低， ③对?买乙家的1件售价约为 1元，④错. 【总结升华】本题考查了学生对函数图象的读图能力. 要能根据函数图象的性质和图象上的 数据分析得出函数的类型和所需要的条件，结合实际意义得到正确的结论. 举一反三： 【高清课堂：393616 —次函数的应用，例 3】 【变式】小刚、小强两人进行百米赛跑， 小刚比小强跑得快，如果两人同时跑，小刚肯定赢, 现在小刚让小强先跑若干米，图中的射线 a , b分别表示两人跑的路程与时间的关 系，根据图象判断：小刚的速度比小强的速度每秒快（ ） A 1 米 B . 1.5 米 C . 2 米 D . 2.5 米 提示：由图象知小刚让小强先跑 20米，用8秒时间追上小强，所以每秒快2.5米?故 选D.图象的交点表示的实际意义：小刚用时 8秒追上小强，距离出发点 64米. CP2、（2015?淮安）小丽的家和学校在一条笔直的马路旁，某天小丽沿着这条马路上学， 先从家步行到公交站台甲，再乘车到公交站台乙下车，最后步行到学校（在整个过程中小丽 步行的速度不变），图中折线ABCDE表示小丽和学校之间的距离 y （米）与她离家时间 x （分 钟）之间的函数关系. （1） 求小丽步行的速度及学校与公交站台乙之间的距离； （2） 当8W x 15时，求y与x之间的函数关系式. 【思路点拨】（1）根据函数图象，小丽步行 5分钟所走的路程为 3900 - 3650=250米，再根 据路程、速度、时间的关系，即可解答； （2 ）利用待定系数法求函数解析式，即可解答 . 【答案与解析】 解：（1）根据题意得： 小丽步行的速度为：（3900 - 3650）十5=50 （米/分钟）， 学校与公交站台乙之间的距离为： （18- 15） X 50=150 （米）； (2)当 8W x 15 时，设 y=kx+b , 把 C (8, 3650), D( 15, 150)代入得：(业+皑650 , 115k十215。 解得：严一50。 l.b=7650 ??? y= - 500x+7650 (8 x 15). 【总结升华】本题考查了一次函数的应用，解决本题的关键是读懂函数图象，获取相关信息， 利用得到系数法求函数解析式. 类型二、方案选择问题 3、某经营世界著名品牌的总公司，在我市有甲、乙两家分公司，这两家公司都销售香水和护肤品.总公司现香水 70瓶，护肤品30瓶，分配给甲、乙两家分公司，其中 40瓶给甲公司，60瓶给乙公司，且都能卖完，两公司的利润(元)如下表. 假设总公