高中物理课件-高中物理必修二《77动能和动能定理》上课课件.pptVIP

第七章 机械能 第七节 动能 动能定理 高中物理组 蓝炯武 1、动能表达式推导（自主推理） 根据功能关系：增加的EK= W，则只要求 出W。运算W= ，其中F= ，S= ，结果 W= 推导后，自主完成这个实验和［例题1］练习，体验成果，以便对所学知识巩固 体验实验操作（5人组活动） 让刚球从斜面上滑下，与滑块碰撞并推动滑块做功，速度、质量越大，动能越大 ［例题］ 1、质量为2kg的石块作自由落体运动，求石块在第1s末的动能是多少？（动能是状态量） 2、动能定理的推导（合作探究） 改动物体初末状态。则WF＝ ，Wf＝ 。 W总＝WF+Wf＝ 。△Ek= Ek2- Ek1= 。 ★合力所做的功等于物体动能的变化。 上式表示W总为正，Ek增加； W总为负，Ek减小 完成例2、3，并从例2做题中对比分析用动能定理解题优越性，最后总结解题步骤 ［例题2］课本P124【例题】 （完成该题的解法后，比较分析的得出） 动能定理不仅适用于恒力，还适用于变力做功　 而且运用动能定理解题不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因为用它来处理问题时比较方便，得出动能定理解决问题的优越性，凡是能够利用力学运动学解题的，可以使用动能定理代替解题。 动能定理解题4步骤： ①确定研究对象及运动过程 ②分析物体的受力情况，明确各个力是否做功，做正功？做负功？进而明确合外力的功. ③明确物体在始末状态的动能. ④根据动能定理列方程求解. ［例题3］：质量为m的物体由1/4圆弧轨道顶端从静止开始释放，A为轨道最低点，A与圆心O在同一竖直线上，已知圆弧轨道半径为R，运动到A点时速度为VA，此过程中物体克服摩擦力做的功。（提示：此 过程重力做功为mgR） 【目标检测】 （1）、课堂练习题P126（5）（6） （2）课后检测题（达标巩固练习，要求A班学生做完10题，B班自主选做6题。题目印在试卷上发到每位同学手里） 【探究拓展】 1、阅读课外拓展资料《在几个力同时作用下做功跟动能改变的关系》和《运用功能定理解题的一般步骤、方法》 2、作业： 教材第125页练习三（2）、（4）、（7）题 课堂小结： 这节课主要引导同学如何用牛顿运动定律和运动学公式推导出动能公式和动能定理表达式，要求学生温故知新，把前后知识联系起来。从而能用动能公式和动能定理表达式来解决力学题目，熟练掌握解题步骤，不断领会动能定理解题的优越性，培养了我们对科学研究的兴趣和运用知识点解题的兴趣 。 【请您谈谈】 学了这些内容，你有什么体会？请你举例说明？ 2003年在（五）分析综合能力中增加 2003年在（五）分析综合能力中增加 2003年在（五）分析综合能力中增加 2003年在（五）分析综合能力中增加