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小学教师分层培养管理计划 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展。青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。 一、培养目标 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青 年教师拔尖，促进青年教师成名。 4、逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 二、培养对象 本校45岁以下的青年教师。 按教学年限与年龄，将青年教师分成三个研修班，实施分层管理，分级培养。 1、青蓝工程研修班(教龄3年内)是基础性培养阶段。培养工作从“应知应会”着手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能。 2、骨干后备研修班(教龄4年以上校级骨干教师)是发展性培养阶段。按照每个青年教师个性发展的特点，为他们创造成长的舞台，促使他们有目标的自我发展。 3、骨干教师研修班(区级以上骨干教师)是成就性培养阶段。重点培养青年教师在成熟的基础上向获得成就方向发展。 三、培养措施