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杨庙小学 2011 学年学校工作总结 发表时间： 2012-7-12 16:54:23 访问次数： 266 即将过去的 2011 年学年，我们杨庙小学在县教育局正确领导和相关部门的 关心指导下，全体师生员工坚持以“给每位孩子一种生活力”为宗旨，紧紧围绕教 育现代化建设主线，突出 “质量效率”和“教育转型主”题，着力推进 “种植绿色” 特色发展，抓实六大重点工作，实施科学精细管理，营造了“激情干事创新业， 创先争优作示范”的工作氛围、全校上下凝心聚力、开拓进取，开创了学校高效 发展、内涵发展、和谐发展、特色发展、质量效率和生活力全面提升的新局面， 学校发展硕果累累。本学年我校被评为“嘉兴市第七批市级绿色学校”；天凝镇“先 进基层党组织”；在县第三十一届中小学生“三好杯”田径比赛中获小学组第五名； 在县小学生篮球比赛中又获得县团体第五名；荣获“县首批少先队规范化队室”称 号；在嘉善县“向党献礼”中小学生纪念建党 90 周年主题教育系列活动中荣获优秀 组织奖获；嘉善县“水利杯”中小学生法律知识竞赛团体三等奖。在嘉善县第二十 七届“小杜鹃”文化艺术节--学校艺术类团队活动成果交流展示赛中荣获小学组一 等奖，“舞动校园”舞蹈比赛获得银奖；小品《寻爱》获第28 届小杜鹃艺术节金奖 等。 一、围绕“质量效率、教学转型”主题，明确目标创造新业绩 。 一学年来，我们紧紧围绕“质量效率、教学转型”主题，坚持以教育、教学工 作为中心，坚持抓素质教育质量为立校之本，以教师人才为发展之基，以教育科 研为强校之路，聚焦教学常规管理，全面关注每位学生的发展。操作上，我们以 “教学常规管理”和“小学生学习能力提升实验项目”的实施为抓手，将检测科学数 据作用于教师课堂教学行为的转变，助推学生学习方式、学习能力的提升。在开 学初召开的“抓实常态教研，强化常态管理，服务轻负高质”新学期教研作任务会 议上，王云华校长向教研组长、备课组长们提出了要求和希望： 1.学校的教科研 工作要把质量效率放在第一位，抓实常态教研，强化常态管理，做到教科研二个 常规有机结合，服务与轻负高质。 2. 在课堂教学管理中，每位教师要身体力行推 行“两个转变”即，由教师的“教”向学生的“学”转变由，课堂“对话教学”向“任务驱动” 转变，助推“课堂转型”，实现“以标导学、以学定教、以学验教”的课改要求。3. 要加强常态课堂教学管理与研究，引导教师研究课堂、研究常态、研究管理，善 于把教育教学中发现的问题进行分析归纳，提升为课题研究，科研服务与教学。 4.抓常态教科研要结合我校“种植绿色，播撒文化”发展项目，着力打造绿色课堂， 营造校园绿色文化，助推学校特色发展。方向目标明确，业务校长、教导处、教 科室和教研组、备课组，全体教师积极投入到质量效率、教学转型的教学改革实 践之中。经过全校上下真抓实干， 本学年，我校学生的学业成绩在县研训中心素 质教学质量检测中 ,语、数、英、科总体成绩稳居全县小学中上水平。 （一）抓实两个常规工作，促进质量效率、教学转型 1．重科研引领教学转型 。我们以王云华校长的省规划课题研究为龙头，形 成了省、市、县、校四级课题体系、根据“教”与“学”两个转变的要求，规范研究 行为、丰富研究形式、创新研究方法、并加强研究交流。坚持科教一体，落实行 动研究，使我校教师的科研逐步向“四个转变”迈进：即由“突击性”向“常态化”转变； 由“功利型”向“内趋型”转变；由“任务型”向“解决问题性”转变；由“零散型”向“系列 型”转变,形成教科研工作的新风格、新格局。一年中，我校市级课题结题 2 个， 县级结题 7个，校级结题 5 个，已有王云华校长的总课题获县科协组织的优秀成 果二等奖，县 12 届教科研成果一等奖，并有 2 个课题分别获二等奖，一个获三 等奖。并有一个市级规划课题立项，八个县级立项，其中四个专项，、三个校级 立项研究。教师论文获县级以上一等奖 2 篇；二等奖 24 篇；三等奖 22 篇。在教 学技能技巧类比赛中教师获一等奖 4 人；二等奖 10 人；三等奖 5 人，寿雯燕获 得嘉善分会十佳小记者指导教师。 实践研究中助推了教师教学理念的提升，课堂教学策略的转变，以标导学， 以学定教，以学验教，提升学生学习能力和综合素质成为了每位教师的追求目标 和自觉行为，真正从科研引领上助推了教学转型。 2．教学常规重抓“五个有效”。 （1）有效备课。以“抓实备课管理，提高备课实效”为目标，在集体备课中实 施“五步法”：备、说、评、改、上。 （ 2）有效上课。大力倡导向 40 分钟要质量，提高单位时间效益。努力做到 “三要”、“三互、”“三有”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、 三维互举、课内外互延。学生课课有得、课课有思、课课有悟。 （3）有效作业。教师按规定控制学