模拟题原创资格证全国笔试数学2019年下半年高中数学模拟题答案解析(1)殷祥20190906.docxVIP

模拟题及答案解析 今后的学习目标和方向。 三、解答题（本大题 1 小题， 10 分） 14.答案：（ 1） y2 z2 (4 x)2 （ 2） 64 3 2x 2 yy 【解析】（ 1）由题意知：点 P（ 1,3）在椭圆上，椭圆左右两边求导得： 4 0 12 整理可得 y 3x 代入点 P（ 1,3）可得 y 3 ( 1)(x 1) ，可得切线方程为 x+y-4=0, 绕 x y 轴旋转一周只要将方程中的 y 替换为 y2 z2 ，得到曲面的方程为 y2 z2 (4 x)2 （ 2）旋转的图形是一个底面半径为 4，高为 4 的圆锥，根据圆锥的体积公式可得： V 1 (4)24 64 3 3 四、论述题（本大题 1 小题， 15 分） 15.【参考答案】 函数是数学课程的主线， 它贯穿于整个中学数学课程中， 方程、不等式、 数列等内容均与函数有非常密切的关系。 ①函数与方程。 中学数学课程中一元二次方程的求 解问题可以转化成对应函数的零点问题例如，求方程 x2 4 x 3 0 的实数根问题，可以转 化成求函数 y x2 4 x 3 与 x 轴交点的横坐标的值， 即求函数的零点问题。 由此可以看出， 方程可看做函数的局部性质， 求方程的根就变成了思考函数图形与 x 轴的交点问题。 利用函 数的整体性质可以研究方程的根的性质， 判断根的个数， 并根据根所在的区间。 ②函数与不 等式。 用函数的观点看， 不等式的解集就是使函数图像在 x 轴上方或下方的区域。 中学数学 课程中的一元二次不等式的求解问题，可以借助二次函数的图像找到不等式的解集。例如， 求不等式 x2 4 x 3 0 的解集，可以通过画图像 y x2 4x 3 ，找到使函数值小于 0 的所 x 组成的集合，而这个集合就是不等式的解集。③函数与数列。数列是一种特殊的函数， 它的定义域为自然数集或自然数子集。数列是离散的函数， 表现在坐标系中是一些离散的点 的集合。 中学数学课程主要涉及等差数列和等比数列， 等差数列的通项公式是一次函数的离 散化，等差数列的前 n 项和公式是二次函数的离散化。 等比数列的通项公式以及前 n 项和公 式都是指数函数的离散化，因此可以借助函数的性质来研究数列。例如，求等差数列的前 n 项和 Sn n2 4n 在第几项取得最小值，可以将其转化为求函数 y x2 4 x 的顶点横坐标问 题，根据函数的顶点坐标公式可知，当 x=2 时函数 y 取得最小值，即 Sn n2 4n 在第 2 项 取得最小值。 模拟题及答案解析 总之，在方程、不等式、数列等内容中，可以用函数思想思考、解决问题，用函数的概 念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。 五、案例分析题（本大题 1 小题， 20 分）阅读案例，并回答问题。 16.【参考答案】（ 1）学生甲是直接利用等差数列的求和公式（ 1）进行求解 n(n 1) d （ 1） Sn na1 2 学生乙是将公式 （ 1）进行整理，得到其变为 Sn na1 n(n 1) d n2 d (a1 1 d) n An2 Bn 2 2 2 经过这样的变形，把前项和 Sn 看成 n 的二次函数的形式，从而进行求解。 对比两位同学的求解方式，可以发现甲同学的计算运算量比较大，计算过程中容易出现 错误；乙同学经过问题的转换， 利用“二次函数” 这一模型， 将问题的求解运算量降低很多， 计算上比较简洁。（对公式进行变形，从二次函数的角度是理解等差数列求和的一种技巧， 在较少运算的同时，深刻理解知识点。） （ 2）【参考答案】结论是成立的。推导过程如下： Sn An 2 Bn ，由题意可知： Sp Ap 2 Bp q (1) S Aq 2 Bq p (2) q 由 (1)-(2) 得： A( p2 q2 ) B( p q) q p,得 A( p+q)+ B 1 所以 B 1 A( p+q) (3) ，将 (3)带入 (1)得， Ap 2 p Ap( p+q) q Apq ( p q),即A ( p q) pq 将 A ( p q) 带入到 (3)得： B 1 ( p q)2 pq pq 所以 Sp q A( p q)2 B( p q) ( p q) ( p q) 2 [ 1 ( p q)2 ]( p q) pq pq ( p q) p q Sp Sq 所以 Sp q Sp Sq ，结论得证。（本题目解题方法不唯一， 也可以采取特例的方法验证， 但是如上写出推到过程是最具有说服力的一种答案。建议考生详细深入研究答案。） 六、教学设计题（本大题 1 小题， 30 分） 17.【参考答案】（ 1）①问题一：在生活中，检测某奶粉配料成分是否违法质量安