乌兰县义务教育课程改革调研研究报告.docVIP

乌兰县义务教育课程改革调研汇报 李洪升 为全方面了解我县义务教育阶段教育质量现实状况，探讨提升教学质量路径和方法，充足发挥教育评价所含有诊疗、反馈、导向和促进发展功效，实现全县义务教育可连续、协调、均衡发展，依据《青海省教育厅相关对本省义务教育阶段教育质量及课程改革现实状况进行调研通知》精神，现将我县义务教育阶段教育质量及课程改革情况汇报以下： 一、基础情况及工作总述 乌兰县地处柴达木东北部，是一个以蒙古族为主体多民族聚居区，县辖4镇38个行政村，全县总面积1.3万平方公里，总人口4万。近几年来，在省、州大力支持下，我县一直坚持教育优先发展战略和科教兴县战略，多渠道筹措经费，有力地促进了教育事业发展。 截止现在，全县有中小学 所，其中小学13所，中学6所，教学点4个。在校生 人，其中小学教学班115个，在校生 人，初中教学班56个，在校生 人，高中教学班20个，在校生750人。全县中小学教职员504人，其中含有高级职称82人，中级职称359人，初级职称50人，未聘10人。县属幼稚园1所，幼教老师12名，在园幼儿176名。截止 年秋季开学，全县适龄儿童2599人，已入学2590人，入学率为99.65%；适龄少年1660人，初中阶段在校生1637人，初中阶段入学率98.61%。16周岁人口总数为594人，其中初等教育完成586人，初等教育完成率为98.65%；18周岁人口总数598人，其中初级中等教育完成558人，初级中等教育完成率为93.31%。年内小学辍学0人，小学在校生辍学率为0%，年内初中辍学10人，初中在校生辍学率为0.64%。 各学校课程设置符合教学纲领及新课程标准要求，中小学信息技术教育和新课改不停深化，但基层部分小学因师资等条件所限，未开设英语课。 二、布局调整更趋合理　教育投入逐年加大 1、以优化教育结构推进城镇教育均衡化　根据省、州对学校布局调整要求和“科学合理布局、适度规模集中”总体办学思绪，和“扩大规模、规范管理、增强效益、提升质量”标准，我县均衡配置公共教育资源，科学制订各校校园计划，主动稳妥推进布局结构调整工作。一是我县主动稳妥地完成了义务教育改革工作。全县19所中小学全部归属县级教育行政部门，各学校实施校长负责制，经过全县公开竞聘，24名校长、副校长走上了学校管理岗位。各学校以基础校内聘用为标准，实施了老师聘用制，学校和聘用老师签署了聘用协议，并完善了老师绩效考评制度；二是加紧基础教育布局调整步伐，努力实现规模化办学。在义务教育改革时，我县依据各镇实际情况将原茶卡中学、茶卡小学、茶卡盐场职员子弟学校合并为乌兰二中；将原赛什克中学、赛什克小学合并为乌兰四中，将原铜普中学、铜普小学合并为乌兰五中。经过一系列调整，整合了学校教学资源和老师资源，扩大了办学规模；三是按县办高中、镇办初中、村办小学思绪，加紧学校尤其是农村中小学现代化标准化建设。多年来经过初中校舍改造工程、抗震加固项目、图书试验仪器配置、寄宿制学校建设等项目标实施，缩小了城镇学校在硬件建设中差距。在第二轮布局调整过程中将深入消除农村微弱学校，将使全县中小学师资得到深入整合，最大程度发挥集中办学优势，为老师专业成长和学生全方面发展提供坚实保障。 2、项目建设高效推进，装备水平不停提升。 （1）续建项目建设情况。在县二中、柯柯铁路学校、县四中、县五中、县蒙古族中学五所学校实施初中校舍改造工程（项目共新建校舍7300㎡，为项目学校新建宿舍楼、食堂、锅炉房、浴室、厕所等学生生活用房，并配置床具、炊具及采暖设备等，累计投资1000万元）、县第一中学高中教学楼项目（建设规模2800㎡、总投资290万元，其中，省财政拨款130万、州财政拨款160万元）、县蒙中食堂及锅炉房项目（建设规模831㎡、总投资80万元，由州财政拨款）全部已完工验收，交付使用。 （2）中小学抗震加固项目建设情况。依据西发改投（）460号文件，给我县下达了抗震州级财政预算内资金392万元，用于9所学校建筑抗震加固和维修改造。其中，柯柯东村小学投资74万元，新建二层教学楼554㎡，工程于9月底完工交付；柯柯西村小学总投资28万元，新建教学用房198㎡、厕所25㎡，工程已完工；怀灿吉小学总投资26万元，新建教学用房198㎡，工程已完工；纳木哈小学总投资50万元，新建教学用房414㎡，厕所25㎡，工程于9月底完工交付；莫河学校总投资26万元，新建教学用房198㎡，工程已完工；县第二中学总投资150万元，新建综合试验楼1215㎡，计划于9月底完工交付；县第三中学总投资12万元，加固维修房屋238㎡；县第五中学总投资6万元，加固维修房屋120㎡；县第一完全小学总投资20万元，重做教学楼屋面、散水工程已完工交付。 （3）实施县一中、一完小塑胶田径场项目。县一中项目总投资300万