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送 教 下 乡 感 悟 ——第二幼儿园 赵长红 2015年12月11日，普通教师的我非常荣幸的参加了县教育局组织的国培计划送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感。这次的送课活动，带给我的感受很多很多。 一：感谢 作为一名承担送教任务的老师，首先要感谢教育局和园领导的信任与支持，感谢她们给我这次的学习和锻炼和机会。感谢毛老师的精心指导，还要感谢中心幼儿园领导，老师们的热情招待，和孩子们的精彩表现。 二：感动 感动的是龙舟坪镇中心幼儿园杜园长和老师们的热情好客，对我们的欢迎。感动的是老师们听课时那专注的眼神、时而思索，时而认真地做着笔记。还有感动的是进入课堂的一刹那，孩子们的热情、可爱、还有那一双双求知的眼睛。 三：收获 我准备的是一节语言活动《藏猫猫》，选材“藏猫猫”贴近幼儿生活，为幼儿所喜欢。在这个教学活动中，为了引起 幼儿运用语言的主动性和积极性，我先和 幼儿玩藏猫猫的游戏，孩子们都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让 幼儿自己观察，通过图片演示帮助 幼儿理解儿歌的内容，刺激 幼儿的视觉感官。听，是教师采用语言启发 幼儿，有感情的进行朗诵，充分刺激了 幼儿的听觉感官；讲，是我和 幼儿交流体验儿歌，丰富 幼儿的语句，让 幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。在活动的进行过程中，孩子们被深深的吸引，积极愉快的投入到活动中来。整个活动孩子们都沉浸在游戏之中，在游戏中学观察、学说儿歌、学表演。孩子们始终兴趣浓厚。我的每一个环节都为孩子们营造了一个“藏”的意境，孩子们能很自然的融入到游戏之中，在玩玩、说说、演演中轻松愉悦的完成了目标，体验了活动的乐趣。还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个 教师来说都是一种 思索，一种提高。老师们 畅所欲言，各抒己见，好的地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。 此次的送教下乡活动，对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。“生而有涯学无涯”，在观摩了其他三位教师活动之后，我收到了很大启发： 首先,要尊重孩子，使每个孩子充分发挥其主体作用。在组织活动中教师要充分尊重幼儿，做到教态亲切，表情丰富。用和蔼的目光，温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱。让孩子快乐的学。 其次，我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导作用。我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的语言，夸张丰富的表情，优美动人的动作等等。而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功，大胆与自信心及良好的心理素质做基础的。这也是我在工作中不断努力与提高的目标。 三、材料的准备要新颖而贴近孩子生活，以引起孩子共鸣。 这就要求我们要勤于动手动脑，多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。 四、要在活动中注意培养孩子们的自信心与良好的行为习惯。采用赏识教育，多采用积极的鼓励与表扬。 总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。 ?