红色的画微课设计佘喜云.docVIP

《红色的画》微型课设计 制作人:佘喜云 学科：美术 微课时间：10分钟以内 系列名称 红色的画 本微课名称 红色的画 知识点描述 红色的特点、认识三原色、生活中的红色 知识点来源：学科：美术 年级：三年级 教材：人美版 章节第六课 是教学教材知识，基础知识听本微课之前需了解的知识： 教学类型：讲授型 适用对象学生：本微课是针对小学三年级学生 教师：普通任课教师 设计思路 通过浏览，观看红色的画使学生对红色有初步的认识，感受红色喜庆温暖，吉祥热闹的感觉。知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。认识三原色，激发学生们的学习兴趣。提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。培养学生热爱生活的美好情感 。 教学重点： 认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点： 能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。 教学过程 一、导入新课讲解 1、同学预习了红色的画，对红色有了初步认识。 2、红色给人的感觉（温暖、喜庆、热闹） 3、片段赏析，感受色彩魅力（播放歌曲《开门红》视频） 讨论分析：a、这段影片你们感受到了什么气氛？（强烈的热闹气氛） b、你觉得是什么色彩强调了这种热闹喜庆的场面？（红色） 小结：红色给你留下了什么印象？（板书：喜庆 欢快 吉祥） 二、新课讲解 1、红色在我们的生活中也是处处存在的，在食品中、民间艺术中、每逢喜事的时候都会用到红色。下面我们一起来欣赏自然界中红色的物品。（幻灯片演示：红色食物，剪纸、喜事馒头、红色动物、红色风景等） 2、通过观察再次引导学生了解：红色是中国人传统的喜庆颜色，代表红红火火，吉祥如意。 3、学习红色的画，（演示课件 课题红色的画） 4、讲解三原色。自然界中有三种颜色是无法调和出来的，这三种颜色是：红黄蓝，但这三种颜色相互调和却可以产生许许多多漂亮的颜色，人们称这三种颜色为“三原色”。 5、打开书看14页，欣赏课本中红色的画。 三、结尾 总结： 同学们今天我们学习了红色的画，认识了红色的特征，并了解到三原色的特点，这三种颜色相互调和可以产生许许多多漂亮的颜色。 教学反思：在学习过程中让学生认识红色的性格：红色代表着吉祥、喜庆、热烈、奔放、激情、斗志、革命。性格色彩中代表积极、主动、开放、乐于与人交往的性格。认识了三原色，通过学习学生的感觉不错。