人教版本高中物理《自由落体运动》导的学案4.docxVIP

自由落体运动 学案制作： 审核人： 【学习目标】：1. 理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 理解什么是自由落体运动的加速度，知道它的方向，知道在地球上不同地方重力加速度大小不同。 掌握自由落体运动的规律。 【教学重点】：对自由落体运动性质的推导及运动规律的掌握和运用； 【教学难点】：自由落体运动性质的推导。 【知识连接】：前几节学习了匀变速直线运动的规律，本节自由落体是一个特殊的匀变速直线运动。 【学习过程】 一 自由落体运动 自主探究： 思考：拿一个长约 1.5m 的玻璃筒， 一端封闭， 另一端有开关，把形状和质量都不相同的几个物体，如金属片、小羽毛、小玻璃球等，放到玻璃筒里，把玻璃筒倒立过来，比较个物体的下落情况。 把玻璃筒里的空气抽出去，再把玻璃筒倒立过来（ “走进物理课堂之前”图 4），物体下落的情况如何？ 自主学习 1.定义：物体只在 力作用下从 开始下落的运动。 2. 按照课本 44 页实验，数据如下图所示为相等时间间隔内的自由落体重物位置： 取点 连续相等时间内的位移 连续相等时间内的位移差 A--B X I = ------- B--C X II = X II X I = C---D X III = X III X II = D --E X IV = X IV X III = 规律 结论 3. 在有空气的空间，如果 的作用比较小，可以忽略，物体下落可近似看做自由落 体运动。 判断一个物体是否做自由落体运动的条件是：（ 1） 2） 说明：一种理想化的运动模型 由于在实际物体下落时由于受到空气阻力的作用， 物体并不是做自由落体运动， 当空气阻力 比重力小得多，可以忽略时，物体的下落可以当做自由落体来处理（近似处理） 。 例 1.甲物体的质量是乙物体质量的  3 倍，它们在同一高度同时做自由落体运动，  则下列说法 中正确的是（  ） A. 甲比乙先着地 C．甲与乙同时着地  B ．甲比乙的加速度大 D 甲与乙的加速度一样大。 例 2.关于自由落体运动，下列说法正确的是（  ） 、自由落体运动就是物体沿竖直方向下落的运动； B、自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始的运动； C、自由落体运动只有在没有空气的空间里才能发生； D、在有空气阻力时，只要空气阻力不变，物体仍可做自由落体运动。 二．自由落体加速度 1．定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做 也 叫 2.方向： 3.大小：根据课本 一般取 g=  44 页“一些地点的重力加速度” 。  表格可知， 重力加速度与  有关。 三．自由落体运动的运动规律 1．自由落体运动的规律： （ a=g， v 0 =0 ） 1）位移公式： 2）速度公式： 3）位移速度关系式： 例  3.  从高  h 处自由下落的物体， 落到地面所用的时间是  t=_____，落地时的速度  v=______ ， 物体落下  h/3  时和落下全程时的速度之比是  ______ ，各自所经历的时间之比是  ______. 例 4.关于自由落体运动，下列说法正确的是  （ ） 质量大的物体重力加速度大 加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动 在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同 物体做自由落体运动的位移与时间成反比 例 5. 所示的各 v－ t 图象能正确反映自由落体运动过程的是 （ ） 例 6 自由落体运动在任何两个相邻的 1s 内，位移的增量为（ g 10m / s2 ） （ ） A.1m B.5m C.10m D.不能确定 【当堂检测】： 1（ B） . 甲物体的重量比乙物体大 5 倍，甲从 H 高处自由落下，乙从 2H 高处与甲物体同时 自由落下，在它们落地之前，下列说法中正确的是（ ） A. 两物体下落过程中，在同一时刻甲的速度比乙的速度大 B.下落 1s 末，它们的速 度相同 C.各自下落 1m 时，它们的速度相同 D.下落过程中甲的加速度 比乙的加速度大 2.(B) 从某高处释放一粒小石子，经过 1s 从同一地点再释放另一粒小石子，则在它们落地之 前，两粒石子间的距离将 （ ） A. 保持不变  B.不断增大  C.不断减小  D. 有时增大，有时减小 3.(A)  长为  5m  的竖直杆下端距离一竖直隧道口为  5m，若这个隧道长也为  5m，让这根杆自 由下落，它通过隧道的时间为（  g 10m / s2 ） （  ） 4（ A ）. 关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ） A. 某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半 B.某段位移的平均速度等于初速 度与末速度和的一半 C.在任何相等时间内速度变化相同 D.在任何相等时间内位移变化