七年级上册《河中石兽》教学设计.docxVIP

七年级上册《河中石兽》教学设计 《河中石兽》教学设计一 教学目标 1、知识与能力：阅读课文，分清层次，概括大意，找 出层次间的关系，理解课文的中心意思。 2、过程与方法：借助多媒体手段，帮助学生理解文章 中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅 近文言文的能力。 3、情感态度与价值观：理解为什么老河兵的方法是对 的。 教学重难点 1、形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动 态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法 的相关语句的意思是教学的重点。 2、文章中相关语句在翻译上有一定难度，故帮助学生 理解为什么老河兵的方法是对的是教学的难点。 教学工具 多媒体 教学过程 一、导入： 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记 载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山 第 1 页 门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为 什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习 《河中石兽》 一文，从中找出答案。 纪昀，字晓岚。乾隆十九年 (1754) 进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京 后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》 ，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主， 但