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中学德育工作总结：春风化雨 润物有声 中学工作：春风化雨 润物有声 党的十八大提出， 倡导富强、 民主、、和谐； 倡导自由、 平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、 、友善，积极培育社 会主义核心价值观。价值观是人们心中深层的信念系统，党 的十八大报告将社会主义核心价值观分为国家、社会、公民 三个层面， 用高度浓缩的 24 个字进行了最精辟的阐述， 三个 层面之间的关系是相互依存的，但价值观最基本的主体还 是。培育社会主义核心价值观是青少年学生全面发展教育的 重要组成部分，是德育工作的指明灯。 拥有 147 年办学的坡头流淌的是坡头精神的血脉。 承 担责任、厚德报国、兼容并畜、海纳百川、文理相融、学贯 中西、敢为人先、守正创新 的坡头精神，与今天我们所倡 导的社会主义核心价值观一脉相承。我们深知教育的目的在 于引领人的精神成长，而人的精神成长的根本在于深度的内 心觉醒。每个人内在都有一个沉睡的巨人，人内在的巨人一 旦被唤醒，他就能做自己生命的主人，其的智慧、学习的方 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 法、学习的技能就会自然生成。今天的坡头处于高位发展的 态势之中， 83 个班、 260 多位教职工、 5000 多名学生，师 生比约为 1:20，在这种高负荷运行状态下的教育教学，如何 培育社会主义核心价值观？恐怕培育的方式不能只是灌输， 更应该是传递。要传递社会主义核心价值观就得引领师生的 精神共同成长，把公民层面的价值观内化为师生的共同个人 意识。为此用 声 、 形 、 爱 、 情 、 影 五个字来总结 我校的德育工作。 一、德育有声 德育工作不是口号，但培育社会主义核心价值观必须 有声，那就是宣传之声。要通过宣传手段，让我们的师生理 解社会主义核心价值观的内涵，这是将价值观内化为师生个 人意识的前提条件。为此，我校在下的中增设 解读传统文 化 栏目，让师生围绕 仁、义、礼、智、信、温、良、恭、 俭、让、忠、孝、勇、恭、廉 十五个字解读儒家文化中的 道德精髓。开展了以 弘扬传统文化、优化育人 为主题的文 化建设活动，在各年级中开展中华经典诵读活动。通过系列 活动的开展，师生对社会主义核心价值观有了较清晰的认 识。在中共九江市委宣传部、 九江市文明办、 九江市教育局、 九江市文新局、九江日报社、九江市电视台组织的首届 谷 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 雨杯 青少年中华经典诵读大赛中，我校三个队全部进入决 赛，并获高中组第一名、 第四名， 取得这一成绩不是偶然的， 这正是我校把传统文化点滴渗透于育人过程后的必然结果。 二、德育有形 德育工作不是。价值观的培育必须结合学校自身的特