提高小学英语课堂教学效率之我见.docxVIP

提高小学英语课堂教学效率之我见 《义务教育英语课程标准（2021年版）》指出：“在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。”由此可见，小学生学习英语是重要的，也是必需的。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习来说，非常重要。教育心理学家认为：内容和方法的新颖性、趣味性是激活学生兴趣的重要条件。小学生初学英语，都会表现出浓厚的兴趣，学得较好。随着知识的加深和难度的增大，一些学生变得难以应付，产生了焦虑、担忧、厌烦的心理，有的甚至放弃了英语学习。这就要求我们在激活学生的兴趣上下功夫。针对小学生的年龄特点和心理特征，我认为，英语老师应该针对小朋友的一颗童心进行教学。 一、传递美的信息 传递美的信息的方式有很多，其中通过英语儿歌来传递就是一种行之有效的方式。英语儿歌具有较强的韵律美，孩子们对一首新的儿歌着迷，并不是因为他对其中的单词或句子感兴趣，而是被儿歌那全新的韵律、音调及发音所深深吸引住（其实我们成年人也是如此，有时听别的方言歌曲或外国歌曲，虽然听不懂内容，但感觉韵律很美）。作为教师，必须利用儿童这一天性，及时给他们传递这种美的信息，让他们有足够的欣赏机会。欣赏之余，