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自动化教育改革与发展探讨 职业技术教育与自动化学科的探讨 《高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践水平的高级专门人才”。国家把创新人才的培养，作为实施科教兴国战略，构建国家创新体系的重要内容，作为教育发展和改的主攻方向。随着经济世界化趋势的拓展，很多行业已直接参加国际间的竞争，教育也如同其他行业一样，受到国外办学机构的冲击，特别是高等教育和各种技术教育，受到的冲击更大。很多国外教育机构、高等院校已经伸入到我们国内，他们以各种形式来争夺生源，国内有的高校也打起与国外联合办学的旗帜吸引学生，很多学生（和学生家长）宁可多交若干学费而到国外教育机构办的学校去读书这个问题应该引起教育工作者的思考，更应引起各高校的重视。面对国际教育市场的竞争，我国的各类技术教育和成人高等教育也必须转变观点，树立服务意识，参与国际竞争，为我国培养市场急需的各类适用人才。所以，我国应增大对职业技术教育的投入，让职业教育真正为国家培养切实可需的人才，在职业技术教育的培养过程中，应进一步增强对自动化学科的教育，因为自动化学科涉及到其他的学科，有的甚至是其他学科的先行学科，这样为我们进一步重视对职业技术教育中自动化学科的建设提供了充分的条件。 同时自动化学科开设的主要目的是为国家培养大批能促动我国现代化的创新型人才．所以，自动化专业的培养计划也不能一成不变。针对数据驱动的控制技术及实现的需求，