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《扇形的认识》教学反思
《扇形的认识》这部分内容是圆的相关知识的延伸与扩展,本节课尊重教材的设计,把握好了教学的重点与难点,让学生经历了由物到形再到概念的这样一个认识图形的过程,符合认知的规律,用“联系”的观点来教学,抓住扇形与圆形的联系,扇环与扇形、圆环的联系,同时注重发展学生的空间观念。.
课堂上,我首先让以谜语引入,然后,出示书上的图形,让学生观察,说一说它们的形状像什么,引出课题。.第一部分自主学习,接着自学教材75页,分小组汇报展示学习扇形的各部分名称以及扇形的定义。第二部分动
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