2008-2009学年德育工作总结.docxVIP

育德入心 成德于行 ——跃龙小学2008-2009学年度德育工作总结 本学年我校继续深化“以诚为先、以人为本、以德传德、以 心育心”的德育理念，确立了一种意识：以学生为主体。抓住了 两条主线：养成教育和班级管理。转变了三个观念：变灌输为渗 透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。使我校的德育 工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生 行为习惯得以体现。 一、加强队伍建设，提高德育效率。 班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管 理水平直接影响到班级学生各个方面的素质， 为此德育处在指导 的同时加强了管理与监督，做了大量的工作： 1、 定期召开班主任例会 每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月 以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题； 布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方 面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确 处理突发事件。 2、 按时检查晨、班会课 晨、班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地， 充分而 有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。 为此，德育处每月 都定一个主题，让各班结合各自的实际情况，上好、上足班会课。 同时也加大了抽查力度，严禁把班会课挪作他用，一经发现，及 时沟通，限时改正。 3、 加强培训青年班主任 本学期要求年轻班主任在平时的工作中， 多一些主动，做到 腿勤、嘴勤、脑勤：即多到师傅处走走、遇到问题多去问问师傅、 平时多动脑想想该怎么解决问题。 4、少先队建设。 一直以来，我校的少先队监督岗在学校常规管理上起着至关 重要的作用。由四至六年级部分优秀学生组成的少先队监督岗， 通过定期的培训，使全体队员树立了为全校师生服务的思想。 学 生的仪表、学生的课间活动、学生的就餐纪律乃至学生的行为习 惯，在少先队监督岗的监督下有了明显的好转。 在学年评比中冯 露等26名同学被评为“文明学生”王小玉等26名同学被评为“优 秀学生干部”；谭茂丽等26名同学被评为“三好学生”。 二、牢抓载体教育，向活动要实效。 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏 说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需 求。丰富、生动的活动正是德育的有效载体。本学期，基本保证 每月有一主题活动，周周都有小活动。同时采用收放结合的方式， 切实提高活动的实效。 1、 本学期重点抓好每周一的升旗仪式和大课间活动，激发 学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识、健 康意识等。 2、 结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。 十月开展红歌比赛活动，在学校比赛中二、一中队、四、三 中队、五、一中队获一等奖，学校学生合唱队镇组织的校园歌手 大赛活动中获三等奖，陈星同学获一等奖。 3、 抓好主题教育。每月确定一个主题，通过宣传橱窗、校 园广播积极宣传。督促各班认真组织开展活动，做到每次教育活 动都有方案、过程记录和总结，并结合主题办好黑板报。本期开 展了以下主题教育：安全教育、国庆节、新学期、新面貌、我爱 我校、讲文明、树新风、我运动，我快乐、诚实守信、快乐宝贝 4、 继续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系 列活动。结合感恩教育，大队部组织开展“奇思妙想巧之作，一 颗爱心献园丁”教育活动和“生命如花一样绽放”感恩活动。 5、 充分发挥红领巾广播站作用。宣传法律知识、自纠自护 知识、先进人物事迹等。本期共收到学生来稿885篇，采用420 篇。广播内容越来越丰富，形式越来越多样化。大队部每月进行 一次广播稿评比，通过评比，五、一班、六、一班、六、二班获 得团体奖。 6、 抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠 道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继 续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中 小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文 明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员 为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 学校进一步强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守 纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容评比，每周公布各 班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为， 为创建平安校园打下了坚实的基础。 三、多项教育齐抓，实施全方位育人。 安全教育。 安全是一切活动开展的前提。为此，学校也制定了 《安全事 故责任追究制》等相关制度。安全问题也是逢会必谈， 利用集体 晨会，红领巾广播等形式加以宣传教育，同时加强相应的预防措 施。课间学校也在各年级安排值日教师值日， 学生专用车也有专 职老师负责，再加上少先队监督岗的课间巡视，使学校实现了全 期安全事故发生零目标。 法制教育。 学校通过组织学生观看法制教育