四年级语文上册语文园地三课件模板.pptVIP

语文园地三 .精品课件. * 第一课时 .精品课件. * 学习目标 1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣； 2．激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。 3．会抓住童话的特点编、写童话； 4．发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。 .精品课件. * 检查预习一 1。自读9—12课的生字。不认识的问师傅。或其他师傅。 2。师傅检查学友生字词语认读情况。并给学友做上记号。 3。师傅汇报学友学习情况。 .精品课件. * 9、溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆 10、彼 锹 杈 诧 麦 务 11、伐 12、拽 茸 副 怜 魔 杖 .精品课件. * 9、溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆 11、融 剩 伐 煤 .精品课件. * 检查预习二 1。自读词语盘点中的词语，不会读的问师傅，并作上记号。 2。师傅检查学友词语认读情况。并给学友做上记号。 3。开火车认读词语。 .精品课件. * 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 增添 融化 任性 .精品课件. * 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 .精品课件. * .精品课件. * 小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有 超常的魔力，还能像人一样说话。 小东：我发现童话想象丰富，故事都很有 趣，我很喜欢读。 小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给 我们有益的启示。例如读了《巨人的 花园》，我懂得了…… ？ .精品课件. * 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。 .精品课件. * .精品课件. * 例：巨人被喧闹声吵醒了。 喧闹声把巨人吵醒了。 1）花园又被冰雪覆盖了。 2）春天被巨人赶走了。 3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。 冰雪把花园覆盖了。 巨人把春天赶走了。 伐木工人用斧子把大树砍倒了。 .精品课件. * 1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句） 2）我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句） 3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。（改为反问句） 4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句） 我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？ 小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？ 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸福呢？ 没有孩子的地方，怎么会有春天呢？ .精品课件. * 课堂总结 童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。 童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。 不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了《巨人的花园》，我懂得了······ .精品课件. * 第二课时 .精品课件. * 学习目标 1．会抓住童话的特点编、写童话； 2．发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。 .精品课件. * .精品课件. * 检查预习 展示课前搜集的童话故事 .精品课件. * .精品课件. * 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 .精品课件. * 小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。 小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。 小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了《巨人的花园》，我懂得了······ .精品课件. * 1、采用拟人