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Unit 4 Dont eat in class
一、教材分析:
????本节课新目标七年级下Unit4 Don’t eat in class的Section A以rules?为话题，学习祈使句和情态动词have to, must, can, can’t的用法，但涉及词汇较多，而且比较分散，给学习祈使句造成困难，所以整合成为以动词和动词短语为主的一节课。
二、教学目标
1.?语言目标：
学习动词：arrive, wear, listen, fight, bring?及短语：arrive late for class, fight with…, listen to, wear a uniform, bring…to，be quiet, be important, be on time, in class, in the hallways, in the dining hall, at school。
学习情态动词：have to, must的用法.
2.?能力目标：
?学习谈论能做，必须做，不得不做的事情，提高在语境中记忆词汇的能力和听，说，运用所学语言的能力。
3.?情感目标：
?通过谈论校规，班规、家规，让学生意识到应该熟知活中的规则，养成尊重并遵守规则的习惯。
3、重点与难点: 词汇：arrive, fight, important，?outside, wear等的读音和拼写。情态动词have to, must, can, can’t?的正确运用。
三、教学方法:
通过归类法学习动词，情态动词，通过语境法学习短语，通过语音学习单词读音及拼写。
四、教学手段:
以多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。
五、教学程序:
1、新课导入
自由对话：What can you do in the classroom???What can’t you do? Can you…??引出规则话题。
2.?用PPT展示动词及短语：Can you…????
?draw (on the wall), run?（in the hallways）, eat(in the dining hall) , play sports (in the classroom)listen(to music in class), fight(with others), bring ( telephone to school), arrive(late for school), wear(school uniform).
3.?在语境中练习词汇,巩固can, can’t, must的用法：
通过调查：Can you arrive late for school? No, we can’t. We must be on time. Can you run in the hallways? No, we can’t. Can you listen to music in the classroom? No, we can’t. But we can listen to it outside.等，让学生进一步理解并熟悉词汇。
4.?用PPT展示违反规则的情境，学习并巩固祈使句和短语：be quiet, be on time
Eg.?一个在课堂上吃东西的学生：T: What can we tell the boy?
SS:??Don’t eat in class. We must eat in the dining hall.
同样的方法学习：Don’t fight.??Wear your school uniform, please.
5. Listening 1b
Listen one time and check the answers together .
6. Pair work with your partner
A: What are the rules ?
B: We can’t arrive late for
class./ Don’t arrive late for class.
7..?小组活动：What rules do you have at school? Make a list:??Our School Rules.学生四人小组合作，列出学校里的规定。
Language tips：Don’t…. …. We must…???We can’t…???We can…
小组展示并说出自己组的列表，其他学生听，并评价。
8 Games memory challenge
7.听力训练 2a 2b 三个听力训练，巩固所学重点句子
9，小组完成家规的列举，并和其他组分享自己的家规
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