托班走路教案.docVIP

音乐活动：《走路》 ——小四班 谭刘冰 设计意图： 《走路》这首歌曲，节奏欢快、明朗，歌词形象，有趣，都是小班幼儿平时常见的、比较喜爱的动物，他们了解这些动物的习性、喜欢模仿它们的动作，本次活动侧重于在模仿各种动物的走路中来表现对歌词的理解，通过几种动物不同的走路特征，从中感受歌曲中节奏的欢快、强烈及旋律的有趣、优美，从而体验到音乐活动的快乐并萌发初步保护动物的意识。 活动目标： 1、理解歌词内容，幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。? 2、大胆的想象、用身体的各个部表现几种不同动物的特征，模仿这些动物的走路。? 活动准备： 音乐磁带，钢琴，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片 重点：能愉快的参加音乐活动并模仿小动物走路 难点：用身体的各个部表现这些动物的特征 活动过程： 复习《我爱我的小动物》 师：我们已经学过《我爱我的小动物》这首歌，现在我们一起用好听的声音唱一唱，看看哪个小朋友唱得最好听。（配班伴奏） 完整听录音歌曲一遍。 师：刚才小朋友唱得真好，你们好听的歌声把其他小动物也引来了，你们想知道是谁来了吗？那就让我们一起听一听到底有哪些小动物来了！这首歌曲的名字叫《走路》。 三、出示小动物图片，并让幼儿学习小动物走路，教师引出歌曲歌词。 (一)出示小兔图片（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）。 师：在歌曲里你听到有谁来了呀？小兔是怎么走来的？我们来学一学小兔走路。小兔走路蹦蹦蹦蹦跳。 （二）出示小鸭图片 师：还听到谁来了？你们看小鸭的身体胖胖的，那小鸭是怎么走路的？我们来学一学，小鸭走路摇呀摇呀摇。 出示小乌龟图片 师：还听到谁来了？小乌龟怎么走路呢？你们看小乌龟身上背着一个重重的壳，所以小乌龟走路会怎么样呢？（慢慢的），我们这里有个好听的词叫“慢吞吞”，我们来学一学小乌龟走路吧，小乌龟走路慢吞吞。 出示小花猫图片 师：小朋友还听到谁来了？小花猫晚上要抓老鼠，如果小花猫抓老鼠的时候走路大大声的，那老鼠都被吓跑了，所以小花猫是怎么走路的？我们来学一学小花猫走路，小花猫走路静悄悄。 （五）小结 师：小朋友真棒，都学会了这些小动物走路，我们一起再来看看，小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。 三、教师带领幼儿跟着钢琴音乐边唱歌曲边做动作。 师：小朋友我们一起跟着音乐唱唱这首歌，学一学小动物走路吧！ 四、小结。 师：今天宝贝们真棒，都学会了这首歌曲，也学会了小动物走路。小朋友你们觉得小动物可爱吗？那么可爱的小动物我们能不能伤害她们呀！（不能），所以我们要爱护小动物，关心小动物，这样小动物才能和我们做好朋友对不对？ 四、小动物回家（自然结束）。 师：现在小动物玩累了要回家了，那我们再跟着音乐学小动物走路，一起送小动物回家吧！