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幼儿园语言教案
文讯教育教学设计
幼儿园语言新课程标准教材
语 言 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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小兔子开铺子(语言)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程,可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力,并增加就业中的竞争力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目的: 1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。 2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练 习完整讲述。 活动准备:1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、 兔子头饰一个猴子头饰五个 3、 儿歌录音磁带一份 4、 画有森林画的黑板一块(作帷幕用) 活动过程: 一、 情景表演,幼儿熟悉儿歌内容 白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。(边说 边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔子在铺子里。) 小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺 子,欢迎大家光临。 (师出场):哇!小兔子家开了铺子,施老师带大家去 看一看,铺子里有些什么东西。(转身向兔子,指着袜子) 这是什么东西?一共有多少?(请幼儿回答,学习正确使 用量词:三双袜子) (再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?(请个 别能力较差的幼儿练习:四个瓶子) (教师转身对兔子)小兔子,这桌子也卖吗? 兔子:卖,当然卖咯! 师:哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张 桌子?(指导幼儿正确运用量词:张) (师拿起两把塑料的椅子)你们看漂亮吗?我们来 数数一共有多少,然后告诉大家。(指导幼儿学习用“把” 这个量词) 师:还有些什么?(老师寻找别的东西,突然发现) 瞧,这些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共几 顶,我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,一共 五顶帽子。(幼儿练习顶这个量词)这里的东西可真多呀! (突然来了五只小猴子) 之一:小兔子,我要买五顶帽子。 小兔子:啊?是几顶?我没听清楚。 师:小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。 (幼儿齐答:五顶帽子) 之二:小兔子,我要买四个瓶子。 之三:小兔子,我要买一张桌子。(老师帮小猴抬下) 之四:小兔子,我要买三双袜子。 之五:小兔子,我要买二把椅子。 小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子。(拉上帷幕) 二、 引出儿歌 1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌。 (主要集中幼儿注意力) 师:是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌?他到底编的 对不对,我请小朋友再仔细听一遍。 2、 第二遍欣赏儿歌 3、 理解儿歌内容 (1) 是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述) (2) 铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词) (3) 东西被谁买完了?小兔子怎么说的? 三、 幼儿学念儿歌 1、 放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。 2、 提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。 3、 分组练习,加快速度。 四、 游戏 1、 引出 师:小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀? 好,小兔子的铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清 楚你要买什么,你一定买得到的。 2、 老师指导幼儿游戏 引导幼儿用:小兔子,我要买某某的句式,并能正 运用量词来参加活动。 过程中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。 3、 游戏的扩展 小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如:一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜…… 老师指导幼儿学用这些量词。 4、 东西又卖完了,小兔子说:“我的东西卖完了,明天 再来开铺子。” 师生:小兔子,明天再来开铺子。 附儿歌: 小兔子,开铺子, 一张小桌子, 两把小椅子, 三双小袜子, 四个小瓶子, 五顶小帽子。 来了一群小猴子, 买走一张小桌子,
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