幼儿园大班语言：梨子提琴.docx

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言：梨子提琴 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【内容与要求】　　1、 通过观察理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音乐给森林带来的变化。　　2、 体验音乐给人美好的感受。　　【活动准备】ppt，小提琴曲《茉莉花》。　　【设计思路】　　1、 对材料选择的思考：　　秋天是个丰收的季节，梨对于孩子而言是比较熟悉的水果。而绘本故事《梨子提琴》就是由一只梨所引发的一个有趣的故事，让孩子们对于梨的认识不仅仅停留在可以吃的食物上。同时，这个故事短小优美、篇幅清晰，容易记忆。它蕴涵着柔和、安宁的意境，而舒缓优美的音乐也能起到净化心灵的效应。　　2、对幼儿发展的思考：　　孩子们陶醉在小提琴独奏曲柔美、婉约的意境中，鼓励他们想说、敢说、愿意说，乐于将自己的想法用语言表达出来。这样可以丰富幼儿的语言和情感，提高思维力和想象力，在幼儿理解语言的过程中提高审美能力、愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗积极向上的性格。　　3、对活动设计的思考：　　本次活动环节分为：激趣导入—倾听音乐—理解故事内容—故事延伸。理解故事内容，尝试根据小松鼠做提琴的情节进行大胆想象和讲述。感受音乐给森林带来的变化，体验音乐给人美好的感受。　　4、活动重点：通过仔细观察画面，理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音乐给森林带来的变化。　　活动难点：体验音乐给人美好的感受。　　【活动流程】　　激趣导入 倾听音乐理解故事内容故事延伸　　【活动过程】　　一、激趣导入　　1、出示图片：狼追兔子、熊争抢的图片。　　朋友们，看了这两张图片你们猜猜森林里发生了什么事情？　　2、森林里还住着一只小松鼠，秋天到了，它想去找一些过冬的食物。它来到了一片大草地上。瞧，绿绿的大草地上有什么呀？　　3、那小松鼠看到梨会怎么样？我们一起去看看吧。　　二、倾听音乐　　1、小松鼠把这只梨怎么了？　　2、原来小松鼠把梨拖回家了，回到家之后，小松鼠迫不及待的吃起了梨来，可是梨太大了，它吃掉了一半。还有一半的梨应该要怎么办呢？你们来帮小松鼠想想办法。　　3、小松鼠呀，非常感谢你们给他想了那么多的金点子，我们给自己鼓鼓掌吧！那么，他到底会用什么好办法呢？　　4、哇，原来我们的小松鼠这么聪明呀，它把吃剩的梨做了一把小提琴。　　5、快看，小松鼠的梨子提琴做好啦！听，美妙的音乐响起来了！（引导幼儿一起欣赏音乐）　　6、这段音乐听起来怎么样呢?给你什么样的感觉呢？　　过渡小结：小松鼠演奏了一首这么好听优美的音乐，传呀传呀，传了森林里，谁会听到这优美的音乐声呢？　　三、观察图片，理解故事内容　　1、（播放录音）呀，什么声音呀？谁在喊救命啊？小兔子为什么要喊救命呢？遇到了什么事情？　　（1）（播放音乐）美妙的音乐传来啦！咦，宝贝们快看，小兔子有没有被狐狸吃掉？大胆想象，播放狐狸录音。　　（2）你们看小兔子还在那里发抖哪，我们一起安慰安慰小兔子吧。　　2、哎呀，图片上两只熊怎么啦？你怎么看出来的？　　小结：你们的小眼睛看得真仔细，原来是两只熊为了争一块饼在吵架。　　（1）（播放音乐）突然，音乐响起来了，狗熊听到了有这么美妙的音乐会怎么做呢？　　（2）看了这几张图片，你们发现了森林里到底发生了什么变化呢？　　小结：音乐真神奇，不仅让狡猾的狐狸放过了小白兔，还能让朋友间变得更加友好。　　过渡：梨子提琴好听的声音，飘呀飘，飘呀飘，飘到森林的每一个角落，小动物们都被这美妙的音乐吸引了过来吗，认真的欣赏动听的音乐。　　3、 这时从小提琴上掉下来的一个东西，是什么呢?　　4、 它又会发生什么神奇的事?　　小结：这颗种子埋进了土里，种子发芽慢慢长大，一颗颗种子长成了很多梨子，这个美好的种子呀，再不断地发芽生长，把美好的东西也在不断地