六年级下册英语教案－Module 10 第四课时 Unit 2 4_6 外研版（三起）.docxVIP

第四课时Unit 2 4~6 教学目标 1.进一步巩固句型What are you going to study in middle school?/ I’m going to study...　　 2.运用He/She is going to... 句型进行表达。 3.能够运用“be going to”表达中学的生活。 教学重难点 1.句型He/ She is going to... 的理解与运用。 2.能够运用“be going to”表达中学的生活。 教学准备 本课时教学课件，录音光盘。 教学过程 Step 1:Warm-up 1.Greetings. 2.播放歌曲“What are you going to do?”。 Step 2:Presentation 1.呈现Listen and read. Then say the poem.部分。 （1）请学生看一看一遍诗歌，结合书中的插图充分理解诗歌所要表达的含义，并适当地进行讲解。 （2）播放录音，逐句停顿，在学生跟读，注意模仿语音、语调和节奏。 （3）请学生有感情地朗读这首诗歌。请学生在操练的时候根据诗意自己加上合适的动作。 2.呈现Follow and say.部分。 （1）与学生一起模拟进入中学第一天的场景，让学生自我介绍，说一说自己的姓名、年龄、会做什么、喜欢做什么，最喜欢的颜色，最喜欢的动物，最喜欢的食物以及打算学什么。 （2）教师请学生在同学之间寻找搭档进行对话：“--What are you going to study? --I’m going to study...”通过询问了解对方想要学习的科目，并记录下被询问同学所说的科目，作为转述的依据。活动结束后，请学生先叙述自己想要学习的科目，再转述别人想要学习的科目。 3.呈现Write and talk.部分。 （1）教师向学生提问，然后让学生小组内练习。 T: Which middle school are you going to? Where is it? 教师利用大屏幕出示以下练习题，让学生回答。 ①--How will you get to school? --I’ll go to school _____. A.on foot B.by bike C.by bus D.by car ②--What time will you go to school? --I’ll go to school at _____. A.6:00 B.6:30 C.7:00 D.7:30 ③What time will you go home? A.At 4:00. B.At 4:30. C.At 5:00. D.At 5:30. ④--What subjects will you study there? --I’ll study _____. A.Chinese B.English C.Math D.History E.Physics F.Chemistry G.PE H.Music I.Art J.Science K.Geography L.French （3）学生完成选择题之后，让学生将以上内容成短文写出来，并到教室前面展示，教师给予点评并表扬。 Step 3:Consolidation and extension Make a survey. 让学生小组调查下列问题，然后以He/She is going to...形式向全班会汇报展示。 1.Which middle school are you going to? Where is it? 2.How will you go to school? 3.When will you go to school every day? 4.When will you go home? 5.What subjects will you study there? Step 4:Summary 本课时继续复习be going to结构表将来时的用法，要求学生能够熟练运用该结构。 Step 5:Homework 以“My Middle School”为题写一篇作文。 教学反思 本课时教学过程中教师通过创设真实的情境，让学生在实际的环境中运用所学语言。在课堂巩固环节由听说练习上升到写作练习，由此锻炼学生的写作能力。