原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课标形势下的教学新模式新课标形势下的教学新模式浅谈教学案模式在美术课堂中的运用将预习引入美术课的教学环节内容提要新课标倡导学生自主探究实践体验合作交流的学习方式与接受式学习方式有机的结合倡导做想讲有机统一的学习过程倡导合理灵活地利用各种课程资源和信息技术进行学习实现学习方式的多样化而教学案正是我校适时推行新课程理念下初中课堂教学改革的实践与研究将教学案模式运用在美术课堂中把预习引入美术课的教学环节从而实现先做后学先学后教让学生在课堂上有备而来把课堂还给学生真正让学生成为课堂的主人关键词新课标教
PAGE
PAGE #
《新课标形势下的教学新模式
新课标形势下的教学新模式
浅谈“教学案”模式在美术课堂中的运用 将预习引入美术课的教学环节
【内容提要】 新课标倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方 式与接受式学习方式有机的结合，倡导“做、想、讲”有机统一的学习过 程，倡导合理灵活地利用各种课程资源和信息技术进行学习，实现学习方 式的多样化。而“教学案”正是我校适时推行新课程理念下初中课堂教学 改革的实践与研究。将“教学案”模式运用在美术课堂中，把预习引入美
术课的教学环节。从而实现“先做后学，先学后教”，让学生在课堂上“有 备而来”，把课堂还给学生，真正让学生成为课堂的主
文档评论（0）