部编版二年级语文下册《1 古诗二首 咏柳》 第10套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

1、古诗二首 咏柳教学目标 1、会认“咏”、“妆”等6个生字，会写“妆”、“剪”等5个生字。2、有感情的朗读、背诵诗歌。 3、能够想象画面，体会作者对春天的赞美和喜爱之情。教学重点难点： 读诗句，体会诗中所描述的景象，体会作者对大自然的喜爱和赞美之情。教学过程： 一、激情导入，引人入胜。 1、谈话：同学们，你们喜欢学习古诗吗？谁来为大家背诵一首古诗？今天老师要和同学们一起来学习一首描写春天美景的古诗。板书课题：咏柳，学生跟着老师一起书空。 2、揭题、释题、了解作者：咏，歌咏、赞美。咏柳，歌咏赞美柳树。贺知章，唐朝诗人。二、初读古诗，感悟诗情。1、自由诵读古诗，多读几遍。2、根据标注的拼音认会诗中生字。3、试着画出停顿的小节线。三、检查初读情况，了解学情。 1、出示生字课件，男女生比赛认读生字，教师随时正音。 2、生开火车比赛读并组词，教师随时纠正错误。3、出示我会写的生字：“碧、妆、绿、丝、剪”等。A、学生观察字形结构、写时要注意什么。B、师范写“妆、剪”。生跟着书空。C、生在练习本上写“妆、剪”4、教师出示古诗画出小节线，并范读。 5、指导诵读。（可以教师读上一句，学生接下一句；或者学生读上一句，教师节下一句。）四、再读古诗，理解感悟。 过渡语：认会了生字，读完了古诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面呢？这幅画美吗？ 1、出示美图1：这幅画请你们用一句话来描述一下。如果用贺知