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小学音乐教案 文讯教育教学设计 小学音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 小学音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 音乐教案－下蛋啦 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　下 蛋 啰　　1、通过聆听《公鸡母鸡》分辨公鸡母鸡的叫声，并能随乐曲进行音乐小品和表演比赛产生对公鸡、母鸡的喜爱之情　　2、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。　　3、认识响板，并通过探索的学习式的学习把握其演奏方法，并能用响板为歌曲《下蛋啰》伴奏。　　4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲　　十六分音符，音又短又快要注意指导学生读清晰准确。　　用响板为衬词伴奏也是一个教学难点。　　教具准备：　　《火车开啦》磁带、录音机、课件、母鸡和公鸡的头饰、一篮鸡蛋、草窝、响板、图形谱。　　教学过程：　　一、 听《火车开了》一边做动作进入音乐教室　　二、 生问好　　三、 欣赏《公鸡母鸡》　　1、谈话导入、激发兴趣　　小朋友们，老师的外婆家在金华的农村，你的外婆家在哪？小红的外婆家也在农村，小红特别喜欢到外婆家的院子里玩，因为那里有很多可爱的小动物，你猜有哪些小动物呢？听一听是什么动物在叫？　　2、初听《公鸡母鸡》　　提问：你听到了什么动物的叫声？你先听到了什么？（公鸡）再听到了什么？（母鸡）最后是？（公鸡和母鸡的叫声）　　它们迫不及待地想告诉我们什么呢？让学生展开丰富的想象力，（公鸡在啼明，母鸡在下蛋等等）　　3、欣赏音乐小品　　是啊、公鸡母鸡在干什么呢？瞧它们来了，请欣赏音乐小品公鸡母鸡　　请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行表演：母鸡：坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸　　da　　gegegege　　da　　geda　　geda　　gege　　da　　gegegege　　da　　gegegege　　da　　geda　　geda　　gege　　da　　公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子、花外衣 （趾高气昂的样子）　　油亮的羽毛金黄脚　　wowo　　wo　　要比漂亮我第一　　da　　gegegege　　da　　geda　　geda　　gege　　da　　1、谈话导入：刚才小朋友们的表演真精彩，不过学习上可不能象公鸡那么骄傲，为了奖励你们，母鸡妈妈要把礼物送给你们，但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说：小朋友们，赶快参加我们的比赛吧，比一比哪一个小组得的鸡蛋最多。我给大家带来一首歌《下蛋啰》，我是怎么下蛋的？你知道吗？　　2、出示课件《下蛋啰》一边听一边欣赏，说说你发现了什么？你知道了什么？　　3、分角色唱歌词：你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。问：母鸡为什么叫？（因为母鸡下了蛋很高兴）　　4、学习其他歌词 师：刚才小朋友们学的真不错，母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会表演的小朋友。那么我们赶快把歌曲学会。那么其他地方的歌词你能自己学会吗？（能）　　5、一边唱一边表演　　6、分角色演唱　　7、 用打击乐器为歌曲伴奏　　1、介绍响板　　2、导演奏方法　　3、择一种演奏方法为歌曲伴奏　　4、自由伴奏，然后让学生说说你是怎样伴奏的？然后教师总结　　1、导入　　师：小朋友累了吧，还记得刚才那个小品吗？生：记得　　2、 讲解游戏方法　　师：现在我要请我们的小朋友开动你的小脑筋，怎样让我们的小品更加的生动有趣呢？（进行小组讨论）先请欣赏小品。　　3、游戏开始：你有什么好想法吗？进行尝试（两位同学在表演，两大组的同学唱《下蛋啰》，另外那两组的同学用响板伴奏）　　4、小朋友给母鸡加上了这么好听的音乐，公鸡有些不高兴了，怎么办呢？好就请我们的响板帮帮忙吧。（x x x x x x）公鸡非常高兴了，说：小朋友谢谢你，你们真好。　　五、拓展　　1、了解鸡蛋是如何变成小鸡的，为下节课做准备。　　师：小朋友们，母鸡妈妈对你们的