小学五年级下册道德与法治全册课件.pptx

人教部编版五年级下册;第一单元 我们一家人;第一单元;;; 道德与法治五年级下册; 第一单元 我们一家人; 道德与法治五年级下册; 读懂彼此的心; 读懂彼此的心;;观察一下今天父母什么时间有空，父母的身体有没有不舒服，能不能有一种平和的心态?和耐心进行沟通。 ;倾诉是表达 ；倾听是接受。 主动倾诉和学会倾听是彼此相互理解的基础和前提。 ; 为什么每个妈妈会有不同的回应？ 我的妈妈会怎么回应？;第四步：耐心说;回忆一下你们的爸爸妈妈的“爱”在哪里，分享自己父母的“美”。;相互理解，换位思考;;;1.如果感到幸福你就拍拍手 2.如果学会沟通你就拍拍手 3.如果感受爸爸妈妈多爱你， 你就轻轻地拍一拍手;1.如果感到快乐， 你就跺跺脚 2.如果主动交流， 你就跺跺脚 ;3.如果遇到烦恼，爸爸妈妈不理解，你就轻轻地跺一跺脚 ; ???情让这个寒假变得特殊，我们与爸爸妈妈朝夕相处的时间变得比以往的假期长了许多，有同学来信说……; 回家三天是个宝，回家一月是根草，与爸妈吵架变成了日常活动！哎呀，这可怎么办呢？;火药味的日常;火药味的日常;火药味的日常; 看来家家有本难念的经，这父母还真不好当！怎么办呢？那同学们，; 当你和家人产生矛盾时，你通常会采用什么样的态度和做法呢？我们来采访这几位同学：;;;;;; 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。; 听了5位同学的回答，你觉得哪一种更有智慧呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理方法？; 其实啊，主动和家人交流，能增进了解，我们可以主动和家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。; 在上一期“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上，王玉珺同学用她自己的故事给了我们很好的示范，我们来看她是如何做的？; 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享；有痛苦，要向妈妈倾诉，我的妈妈也是我的好朋友。;妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：“妈妈懂你，觉得受委屈了吧？” “我觉得挺无辜的。组长又替代不他人，组员出了问题，我也向大家解释了。” ; 看，从玉珺同学的案例中，我们发现和爸爸妈妈聊天，和爸爸妈妈做好朋友，诉说自己的生活或者学习的问题，爸爸妈妈会给我们很好的建议，这就是沟通给我们带来的成长。; 我们中国历来是文明古国，礼仪之邦，我们可以从古人身上学学沟通的方法。; 高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。 在我国古代有一位伟大的教育家孔子，他和弟子的关系是特别友善，我们一起来看看他是如何与弟子颜回沟通的。; 看完孔子与颜回的故事，你们明白了什么？;主动沟通 优秀传统;主动沟通 优秀传统; 同学们都能够明白沟通是需要用心去沟通，不要完全相信自己的眼睛,而是用语言交流来辅助眼睛观察,用心去主动交流，才会更好相处。那么在抗疫居家期间，与父母沟通有什么好的方式方法呢？老师啊，请来了一个心理小博士，他给我们带来了一个“四心”沟通法：;;;;;; 受疫情的影响，在今年这个史上最长的假期，我们与爸爸妈妈有了更多的相处机会。;;发现父母闪光点，主动交流常沟通;发现父母闪光点，主动交流常沟通;发现父母闪光点，主动交流常沟通;;发现父母闪光点，主动交流常沟通;;;教育部发布92规定：小学生增家务劳动作业;;;;爸爸：主要是经营自家的 餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务...... 妈妈：除了自己的工作， 还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗..... 我：主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩.....;小发现;爱的告白与畅想;精神的乐园;;为了更好地承担起我们的家庭责任，让家庭变得更加美好，我们可以做些什么呢？;生活小镜头 —— 妈妈的唠叨;;;;自立自强，方能悦亲;;;小小分享会;;课堂小结;让我们的家更美好;;父母心事 —— 父母隐瞒我们的秘密;;父母心事——父母隐瞒我们的秘密;;;;;;家庭生活小镜头（一）;;;家庭生活小镜头（二）;我是家庭小主人;;;;成立家庭民主生活会;;;家法伺候：是对违反家法、家规的惩罚方式。 依据：家法、家规、家训等。 目的：维护、培育优秀家风。;什么是家风;小抢答;;;;请你摘抄一些你喜欢的家训，并说说你为什么喜欢它！;中国古代十大经典家训家规，意味深长，读懂受用一生！;;;;;;在培育良好家风方面，先辈们为我们作出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计